美术家眼中的自己自画像中的自我表现教学设计浙大附中马丹课题: 美术家眼中的自己自 画像中的自我表现教材: 湖南版普通高中课程标准 美术鉴赏实验教科书课时:1 课时教学对象: 高中一年级教学理念: 以学生为中心,帮助 学生在积极感受的基础上,把握艺术 作品的内容和意义,掌握美术鉴赏的 基本方法,培养学生的审美敏感性和 鉴别力,提高审美鉴赏力和建构式学 习的能力。学生分析: 高中学生虽然经过小 学、初中阶段的学校课堂美术学习积 累,具备了一定的审美经验和知识, 但由于缺乏系统的鉴赏训练和鉴赏常 识的学习,面对纷繁复杂的艺术世界, 仍然会出现不知如何“下眼”的情况, 因此,美术鉴赏课不但要通过各种手 段调动学生学习的兴趣,还要教师进 行有效的引导学习,既要引导学生学 会如何感受作品,还要引导学生学会 如何分析、理解作品。教材分析: 本课主要是让学生通 过学习了解美术家眼中的自我是什么 样的?美术家是通过哪些形式来展示 自我形象的?教材通过三组美术作品 的分析来让学生了解美术家表现自己 的不同方式:第一组, 拉斯科岩画 和埃及墓室壁画是通过