2芦花荡学习导纲主备人：陈淑兰审核人：初二备课组教学内容：新授课 时间：2013年9月班别姓名 学号【学习目标】1 把握故事情体味这个英雄故事的传奇色彩。2赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。（重点.难点）3揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。（重点）4对学生进行爱国主义教冇，帮助学生树立正确的荣辱观。【知识链接】小说，以刻画人物形象为中心來反映社会生活的一种文学体裁。虚构的.源于生活高于生活。 小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：肖像、行动、语言、心理描写；正面、侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物.发展情节.渲染气氛。） 景物描写的作用：一.交代故事发生的时间.地点，揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格四. 推动情节的发展五. 借景抒情，情景交融写作背景：1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七抗 战.七七事变
