资料收集于网络如有侵权请联系网站删除谢谢蚂蚁做操预设教学设计课程分析:本节课的重点是学会用竖式计算乘法，难点是如何理解竖式乘法运算每一 步的具体含义。这是学生第一次学习乘法的竖式计算，与加减法竖式不同的是： 不是相同数位上的数相乘.而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位， 再把所 得的积相加。教科书在鼓励算法多样化的基础上，借助直观模型点子图来帮助学 生理解算理。在本册第四单元乘与除”已经学过用点子图探究并掌握两位数乘 一位数的口算的算法与算理。掌握乘法口算的算法与算理，是理解与掌握乘法竖 式计算的基础与前提；如果不会乘法口算，那么学习乘法竖式计算便没有意义。教科书之所以创设 蚂蚁做操”的童话情境，不仅仅因为有趣，更重要的是从 这个童话情境可以很自然地抽象出点子图， 并用点子图回顾乘法直观运算的各种 算法及其算理，为引入乘法的竖式笔算打下坚实基础。学情分析：三年级学生在学习本课之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并学 会了整十、整百数乘一位数的口算方法，本节课是在此基础上学习两位数乘一位 数的乘法，是本单兀的起始课，也是以后进一步学习乘、除法的基础。
