第七章 小数的初步认识第1节 认识小数一教学内容：教科书第91-93页的例1、例2及相关内容二、教学目标：知识与技能：1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征；2.结合商品的价格，进一步认识小数；3.能正确读小数。过程与方法：1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。2.渗透辩证唯物主义思想的观点。情感态度与价值观：1.体会小数与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。2.理解小数的现实意义，丰富学生数学文化。三、教学重点：能认、读、写简单的小数，并理解其含义。四、教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。五、考点分析：小数的读写以及具体事例中的含义。六、专家建议：认识小数是一节概念教学课，课本上从生活实践入手，唤醒学生的亲身经历，体现课程标准的新理念。在理解教材、尊重教材的基础上，把教材与学生的生活实际紧密联系起来，借助生活素材，如：超市里商品的标价，学生找到带有小数的物品等，把学习内容再具体化，拉近
