小蝌蚪找妈妈学习目标知识目标1会写10个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2有感情地朗读课文，能用文中的动词说句子，对比感受词语的搭配。能力目标1借助图片，了解课文内容和小蝌蚪的成长过程，培养学生的观察力、想象力和表达能力。2情感目标1了解青蛙是有益的动物，并学会保护青蛙等有益动物。2增强主动探索自然的意识。教学重点1学习生字新词，指导学生正确、有感情地朗读课文。2了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体形变化。教学难点1.指导学生区别“迎上去”“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。2.分角色朗读和表演。疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同， 不能根据身体的部分的特征就去判断， 也就是说看事物要全面， 做深入了解，同时通过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。课时安排： 3 课时学生活动设计：1小组交流识字方法、检测
