小数点位置移动规律的应用(例2、例3)——教案3页.docx

小数点位置移动规律的应用（例3）时间：4.16 课型：新授课教学目标：1、牢固掌握小数点位置移动的变化规律。2、会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。3、通过分析、应用规律，培养学生的思维能力。教学重难点：重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。教学准备：课件、学习卡。教学过程一、复习引入1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7 0.604 0.560.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。二、学习新课师：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算，把一个数缩小倍数用除法计算，我们今天应用学过的小数点移位的变化规律，要把一个数扩大或缩小10倍，1