《课程标准》较《课程标准（实验稿）》在数与代数的具体(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上1课程标准较课程标准（实验稿）在数与代数的具体内容上作了哪些修改？说一说小学阶段数与代数内容的具体结构。请结合教学实际谈谈你是如何培养学生的数感？问题一：课程标准（实验稿）对内容标准的四个领域、三个学段的具体内容作了一定的调整。其中，“数与代数”主要修改内容如下：第一学段 1.增加“能进行简单的四则混合运算”（两步）第二学段 1增加了“结合现实情境感受大数的意义，并能进行估算”。 2增加“了解公倍数和最小公倍数；了解公因数和最大公因数”。 3删除“会口算百以内以为数乘、除两位数”。 4理解等式的性质，会用等式的性质解简单方程，改为“能理解简单的方程（如3x+2=5,2x-x=3）。”第三学段1明确几个概念： 算术平方根 最简二次根式 掌握合并同类项和去括号的法则，2增加几个具体的内容： 能解简单的三元一次方程组 能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否想等 了解一元二次