精选优质文档-倾情为你奉上农村小学班级文化建设的调查与分析一、背景分析XX年，教育部下发了关于大力加强中小学校园文化建设的通知。通知要求“以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。”我校非常重视校园文化的打造，在规划学校发展时，结合我校的特点，确立了学校整体发展的省级课题个性化学校文化的建设与思考，在校园文化建设上投入了大量精力与财力，该课题成果获得XX年浙江省创新教育科研成果一等奖。该课题引领下的子课题农村小学校园环境文化开发的实践研究于XX年获宁波市规划课题优秀成果二等奖。班级是学校工作的细胞。目前，我区农村多数小学校舍新，硬件足，与城区小学差距小，但是缺乏对班级文化建设与发展的细节关注，不少班主任相互参照，“千班一面”的状况依然存在。鉴于此，在校园文化建设与研究的同时，我们开展了班级文化建设调研活动。为了进一步建设班级文化，使班级呈
