1、目 录目录一、综述 .1二、实习内容 .12.1 砂筛分 .12.2 混凝土试验 .2（1）.混凝土坍落度试验 .2（2）.混凝土表观密度测定试验 .3（3）.混凝土含气量试验 .32.3 钢筋拉伸 .4三、实习感想与总结 .5四、致谢 .6一、综述1.1 实习单位简介中交一航局第二工程有限公司成立于 1953 年，是 水工、市政、工民建、路桥、铁路施工并重的国家大型综合施工企业。公司所属有工程试验检测中心、30 多个分公司和项目经理部，分布在山东、福建、江苏、江西、浙江、山西、安徽、广西、海南、辽宁等近二十个省市及利比亚、沙特、牙买加等多个国家，各类高、中级专业技术管理人员 800 余人；有
2、先进的工程技术装备千余台，大型工程船舶 60 余艘，总功率 5.53 万千瓦，公司拥有大型混凝土搅拌站 22 座，混凝土年生产能力 200 300 万立方米，并拥有年混凝土生产能力 40 万立方米以上、能预制大型砼构件的预制场 6 个。公司拥有港口与航道工程施工总承包壹级资质，房屋建筑工程施工总承包壹级资质，市政公用总承包叁级资质，水利水电工程施工总承包叁级资质，地基基础专业壹级，钢结构专业壹级，国家贰级计量、建筑材料试验甲级企业，市政公用行业（桥隧）乙级。1.2 实习岗位试验员助理1.3 实习任务 对现场的砂石的筛分；混凝土强度、含气量、坍落度等试验步骤能独立操作，并能够熟练操作试验用的仪器
3、。二、实习内容2.1 砂筛分 1.试验目的与原理 测定砂的颗粒级配及评定砂的粗细程度 砂筛分试验所用仪器设备： 试验筛：公称直径分别为10.0mm、5.00mm、2.50mm、1.25mm、630m、315m、160m 的方孔筛各一只，筛的底盘和盖各一只；筛框直径为 300mm； 天平：称量 1000g，感量 1g.；摇筛机； 烘箱温度控制范围为（1055）；浅盘、硬、软毛刷等。 2.取样与工作准备 取样：从料场砂堆上取回试样 1500g，用 10.0mm 筛过筛，并算出其筛余百分率。将样品置于平板上，在潮湿状态下拌合均匀用四分法缩分至每份不少于 550g 的试验两份，分别装入浅盘中。 工作准
4、备：将两份样品分别装入两个浅盘，在（1055）的温度下烘干到恒重，冷却至室温备用。 注：恒重是指在相邻两次称量间隔时间不小于 3h 的情况下，前后两次称量之差不小于该试验所要求的称量精度。将标准套筛从大孔径至小孔径顺序依次排列形成一组套筛。 3.筛分析试验步骤： 准确称取烘干试样 500g（精确至 1g） ，置于套筛上；将套筛装入摇筛机内固紧，筛分 10min；然后取出套筛，再按筛孔由大到小的顺序，在清洁的浅盘上逐一进行手筛，直至每分钟的筛出量不超过试样总量的 0.1%时为止；通过的颗粒并入下一只筛子，并和下一只筛子中的试样一起进行手筛。按顺序依次进行，直至所有的筛子全部筛完为止。 注：a.当
5、试样含泥量超过 5%时，应先将试样水洗，然后烘干至恒重，再进行筛分；b.无摇筛机时，可改用手筛。 称取各筛筛余试样的质量（精确至 1g） ，所有各筛的分计筛余量和底盘中的剩余量之和与筛分前的试样总量相比，相差不得超过 1%2.2 混凝土试验（1）.混凝土坍落度试验 试验方法：a.每次试验前将截头圆锥筒内外擦净，顶部扣上漏斗，用水润湿，放置在经水润湿的平板上（或漆布上） ，用双脚踏紧踏脚板。 b.用取样勺将混凝土拌合物分三层装入筒内，使每层装入高度稍大于筒高的三分之一。 c.每装一层，用捣棒垂直插捣 25 次。插捣应在全部面积上进行沿螺旋线由边缘渐向中心。插捣底层混凝土时，捣棒应捣至底部。插捣其
6、他两层时，应插至下层表面为止。 d.插捣完毕即取下漏斗，将多余的混凝土刮去，使与筒齐平。筒周围拌板上的混凝土必须刮净。 e.将圆锥筒小心地垂直向上提起，不得歪斜，将筒放在拌和料锥体一旁，筒顶上放一木尺，用钢尺量出木尺底面至试样最高点的垂直距离，以毫米计，读数准确至 5mm，即为拌合料的坍落度。坍落度的测定见图 15。坍落度筒的提离过程应在 510s 内完成。从开始装料到提坍落筒的整个过程应不间断地进行，并应在 150s 内完成。 f.测定坍落度之后，应用目测方法判断新拌混凝土的含砂率、粘聚性和保水性是否合格。（2）.混凝土表观密度测定试验 试验方法：a.用湿布将量筒内外擦干净。称出量筒质量 m
7、l(kg)，准确到 50g。 b.采用插捣法捣实，用 5L 量筒时，混凝土拌合物应分两层装入容量筒，每层插捣次数为 25 次。用大于 5L 量筒时，每层混凝土的高度不应大于1OOmm，每层插捣次数应按每 1O0cm2，截面不小于 12 次计算。各次捣插应均匀地分布在每层截面上，插捣底层时捣棒应贯穿整个深度。插捣第二层时，捣棒应插透本层，至下一层的表面。每一层捣完后，用橡皮锤轻轻沿容器外壁敲打510 次，进行振实直至拌合物表面插捣消失并不见大气泡为止。 c.采用振动法振实时，一次将混凝土拌合物装满于量筒中。并使之稍高出筒口。将筒移置振动台上振动，直到混凝土表面出现水泥浆时为止。 d.用刮尺齐筒口
8、将捣实或振实后多余的混凝土刮去，将容量筒外部仔细擦净，称出质量精确到 50g。（3）.混凝土含气量试验 仪器设备：混合式气压法含气量测定仪、测定仪附件、压力表试验步骤 a.标定仪器：量钵体积标定、含气量 0%，1%到 10%点的标定 b.擦净钵体、钵盖内表面，水平放置，将水泥混凝土拌和物装钵振实。C.刮去多余混凝土，用镘刀抹平，并且使其光滑无气泡。密封量钵。d. 用注水器从小龙头处往量钵内注水，直至水从排气阀出水口流出，再关紧小龙头和排气阀。 e.手泵打气加压，使得表压稍微大于 0.1Mpa，再用微调阀准确调节至0.1Mpa。 f.按下阀门杆 12 次，待表压指针稳定后，测定压力表读数，并根据
9、仪器标定的含气量与压力表读数的关系曲线，得到所测定混凝土样品的一起测定含气量 A1 值。 g.测定集料的含气量 C。2.3 钢筋拉伸1.试验验目的测定钢筋的屈服点、屈服强度、抗拉强度、伸长率和评定钢筋的强度等级。2.取样标准现场取样时应按钢筋批号分别取样，每批号取两组，魅族两长两短（长50mm 短 40mm） 。3.主 要 仪 器 设 备（1） 万 能 材 料 试 验 机 ： 示 值 误 差 不 大 于 1 。 量 程 的 选 择 ： 试 验 时 达 到 最 大 荷载 时 ， 指 针 最 好 在 第 三 象 限 （ 1802 70） 内 ， 或 者 数 显 破 坏 荷 载 在 量 程 的50
10、75 之 间 。（2） 钢 筋 打 点 机 或 划 线 机 、 游 标 卡 尺 （ 精 度 为0.1mm）等。4.试验步骤 将试件上端固定在试验机上夹具内，调整试验机零点，装好描绘器、纸、笔等，再用下夹具固定试件下端。 开动试验机进行拉伸。拉伸速度为：屈服前应力增加速度为 10MPa/s；屈服后试验机活动夹头在荷载下移动速度不大于 0.5Lc/min，直至试件拉断。 拉伸过程中，测力度盘指针停止转动时的恒定荷载，或第一次回转时的最小荷载，即为屈服荷载 Fs（N）。向试件继续加荷直至试件拉断，读出最大荷载 Fb（N）。 测量试件拉断后的标距长度 L1。将已拉断的试件两端在断裂处对齐，尽量使其轴线
11、位于同一条直线上。三、实习感想与总结应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的实践能力都一定的帮助。这次实习使我认识到，照本宣科是纸老虎，只有经过理论与实践的结合，才能让我们这些建筑行业中的菜鸟掌握真正的、可以在将来施工以及实际生活中生存下去的本领。学校让我们进行实习，对我们毕业后的工作室大有裨益的。我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向同事和领导请教，耐心的听取他们提出的意见和建议
12、，改进工作。因为我所在的部门大部分时间只限在一个小圈里，所以我不能坐以待毙，我经常还时不时的与现场多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的服务于工作。虽然在实习过程中，我学到了很多东西，完善了自己在课堂上的理论知识 。但是，我学到的仅仅是很小的一部分，还有更多的方面知识等着我去学习去发掘，我一定会继续努力不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力的将工作完成的最好。出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学
13、习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上！作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。经历了这次工作实习，我渐渐的认识到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和知识，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。四、致谢首先感谢实习单位及实习单位的老师给我提供这次实习机会，在这里我充分理解实践与理论知识结合的重要性，在大学期间我学到的知识是朦胧的概念，从未亲身体验然而通过一周的顶岗实习使我身心得到锻炼，在现场我们要拿出百分百的精神气，全身心投入工作，虽然以后的道路很长，但我仍会继续努力，创造一个美好的明天，再次感谢老师们的栽培。
