1、一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分，部分小于整体。 2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。 3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。二、活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。2、人手一分不同颜色的各种图形。 3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。 三、活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样
2、多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？ 3、幼儿演示分法，教师帮忙。4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？ 5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。 师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。 （1）提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分的? （2）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
