1、小学校园少儿体育舞蹈活动管理机构1、领导小组：组 长： 负责全面工作副组长： 协助李红军校长落实全面工作成 员：2、日常工作操作由教导处具体实施，并进行长效性的规范管理；责任人 3、班队训练人员名单领队：基本动作指导、队形指导：协调：各班班主任小学校园少儿体育舞蹈少儿体育舞蹈集体舞的管理方法根据襄州区教育体育局的统一安排，通过对校园少儿体育舞蹈集体舞在中小学生素质教育中发挥的特殊作用及存在问题的分析和认识，结合实践教学经验，初步形成了“兴趣引导、实践教学、礼教结合、交流创新”的系统实施管理方法。兴趣引导。作为校园少儿体育舞蹈集体舞学习和受益主体的学生，对校园少儿体育舞蹈集体舞的认识及学习兴趣和
2、主动性是少儿体育舞蹈集体舞有效推广，发挥艺术教育作用的关键。在推广少儿土语舞蹈学习的过程中，一方面通过开展舞蹈知识讲座，讲述国内外舞蹈的发展历史和现状，舞蹈在人民生活、社会交际、青少年健康成长等方面的所发挥的重要作用，提高中小学生对舞蹈的认识，增强少儿体育舞蹈集体舞学习兴趣和学习的主动性。另一方面，根据中小学生的生理和心理成长规律，开设青春期教育课程，引导中学生正确认识青春期中的各种生理心理现象，提高心理素质，避免交往中不良现象的才产生，积极投入到校园少儿体育舞蹈集体舞的练习中。实践教学。在当前体育考核制度和艺术教育的迫切形势下推广校园少儿少儿体育舞蹈集体舞，就要求将艺术教育和体育锻炼达标有机
3、结合，从而达到双重、多重的教育目的。在少儿体育舞蹈集体舞蹈教学方面，要注重音乐的节奏和节拍与舞蹈的动作和韵律相结合的教学方法，教师要在让学生熟悉音乐的基础上，从分解到整体动作的练习。并从中引导学生抒发自我情感，增强学生的想象力和创造力，培养学生对音乐的鉴赏和审美能力。体育锻炼方面，根据各学校实情，统一规划，合理分配体育课时和课外活动时间，保证中学生身体素质锻炼，从而制定出艺术教育和体育锻炼相互协调、相互促进的教学方案。礼教结合。校园少儿体育舞蹈集体舞的推广为学校艺术教育提供优质资源的同时，也为学校进行文明礼仪教育创造了新的切入点。在少儿体育舞蹈集体舞教学和练习的过程融入文明礼仪知识，对学生进行
4、着装要求，礼貌用语，个人卫生，人际交往等方面知识的教育，引导学生养成良好的文明交往习惯。同时，以校园少儿体育舞蹈少儿体育舞蹈集体舞的推广为契机，在校园里开展有关礼仪常识的主题讲座、知识竞赛，充分利用宣传栏、广播台等宣传途径进行文明礼仪的宣传教育，丰富学生的知识面，加深学生对文明礼仪的认识，提高个人修养。交流创新。推广校园少儿体育舞蹈集体舞，通过在班级之间、学校之间举办少儿体育舞蹈集体舞比赛，进行少儿体育舞蹈集体舞的表演，可以营造良好的校园文化氛围，增强学生之间的交流，激发学生的学习兴趣，促进少儿体育舞蹈集体舞水平的提高。在实施校园艺术教育的过程中，各地区在少儿体育舞蹈集体舞的教学上不断探索，形
5、成了一些具有区域特色的艺术教育形式。定期举行校园少儿体育舞蹈集体舞教学成果和教学经验的研讨会，加强各地区间的交流，在少儿体育舞蹈集体舞教学中融合具有地域风情和民族特色的舞蹈文化因素，促进校园少儿体育舞蹈集体舞的创新和多元化，为学校艺术教育提供更丰富的教学资源。校园少儿体育舞蹈集体舞作为校园艺术教育的重要形式，在中小学生素质教育中发挥着重要作用，推广过程中应充分发挥学生主体和教师主导作用，在加强对舞蹈教师培养的同时，从学生身心发展规律出发，加强对学生的引导教育。调少儿体育舞蹈集体舞艺术教育作用的同时，还必须体现出少儿体育舞蹈集体舞教学促进中小学生身体素质提高的显著作用，这要求少儿体育舞蹈集体舞教
6、学须将艺术、体育和教育三个方面有机结合，制定出系统的实施方案。小学校园少儿体育舞蹈集体舞的考核办法分低年级组、中年级组和高年级组，按从低到高的顺序进行，每个年级组抽签决定比赛顺序。低年级组顺序 ：学前班、一年级。中年级组：三年级高年级组：六年级、四年级和五年级。评奖办法：1、每个年级组按分数高低分别评出第1、2、3 名，给第一名颁发奖状。2、班级积分：第一名奖励班级20 分，第二名 17 分、第三名 14 分。五、评分标准（采用 10 分制） ，具体标准如下1、服装统一，进退场迅速有序，队列整齐有序。 （2 分）3 、舞蹈动作协调、准确、整齐、有节奏，有力度。 （6 分）3、精神面貌好，充分体
7、现动感美，舞伴之间动作协条配合好，学生充满生机与活力。 （2 分）六、计分办法：1、参加打分的评委计分，去掉其中一个最高分和最低分，再取总分。2、不当场统分、亮分。评委打出分后要写清班级，交统分组统分评奖。八、场地安排：全体学生座北面南，评委席在操场东南方向，面向北，比赛学生从东北方向出场，西南方向退场九、希望全体师生高度重视，利用一切可利用的时间抓紧训练，争取使比赛达到预期的效果。但是要注意学生的身体安全，学生有不适症状，就要立即停止训练。未尽事宜，另行通知。小学校园少儿体育舞蹈集体舞评分细则一、比赛方法：以班级为单位。按一到六年级顺序进行。二、比赛时间： 4 月 23 日（星期三）三、评比
8、及计分方法：以年级段为单位 ，低、中、高各取一、二、三等奖。1. 队列队形（25 分）要求：按确定顺序进出场，队伍组织形式自主创新。（1）参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。（2）服装统一，人数到齐。（3）队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。2. 精神面貌、服装统一（15 分）3. 校园舞（60 分） 要求：（1）队行整齐，精神饱满。（2）动作准确、协调，统一到位。（3）动作节奏与音乐合拍。 4. 评分采用按平均分高低取一、二、三等奖。四、参赛对象：1. 以班级为单位组成代表队。2. 参赛对象为各班级学生。五、比赛评委：各班班主任小学校园少儿体育舞蹈集体舞教师考核制度为了更好地开展
9、好学校集体舞，保证学生集体舞正常进行，提高少儿体育舞蹈的趣味性和技能性；注重参与性和竞技性的统一。特制定专项工作规章制度。1、体育教师必须按时做好出操前的准备工作，按时到岗，保证大课间操的质量，有病有事向教导处请假。2、学校保证每日大课间少儿体育舞蹈集体舞的正常进行，如遇天气变化学校临时通知（不出操） ，在没有接到通知情况下，要照常进行。3、每个老师都要成为活动的设计者、开发者、指导者、组织者和参与者4、每位教师不能私自做主，无顾不参加大课间少儿体育舞蹈集体舞活动，如遇急事请说明情况，需有教导处主任允许方可不参加大课间活动。5、各班要保证学生的个人出勤，不得私自在班内、办公室内留学生，班主任教师要亲临大课间现场，下课不得拖堂，全力负责组织纪律进行大课间活动。6、班主任教师上操前可站在队前管理秩序，上操时要站在本班队后，在上操期间各教师不能互相扎堆讲话，不做与少儿体育舞蹈集体舞无关的事情。7、班主任和配班老师必须管理到位，活动前和活动中要加强对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。8.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
