1、1六年级语文整理复习汉语拼音复习内容：汉语拼音 复习目标： 1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。 2. 能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音 节。了解 轻声和儿化。 3. 能默写声母、韵母和抄写音节。 4. 认识大写字母和隔音符号，能背诵汉语拼音字母表。 复习准备：1.汉语拼音字母表 2.字母表(大小写3 .练习题卡片4 .小黑板复习课时：三课时 复习过程：第一课时谈话导入一、复习声母。 1、让学生背诵声母，默写声母。小 组订正。2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读， 齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。 声母表（共个） b p m
2、 f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 3、辨别形近、音近声母。 卡片出示：bd pq ft mn zzh cch ssh 每组声母请同桌两个人一起读，比比谁读得准确。2a.课堂检测：(练习题卡片)按顺序补写声母:b t hj x Y 二、复习韵母。 1. 学生背诵韵母，默写韵母，并标出单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。小组修改， 订正。2.出示韵母表： 韵母（共个） 单韵母(元音)：a o e i u 复韵母(8 个)：ai ei ui ao ou iu ie e 特殊韵母(个)：er 前鼻韵母(个)：an en in un n 后鼻韵母(个
3、)：ang eng ing ong 指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一 组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。 3.辨别易混淆的韵母。 卡片出示：aiao aoou uiiu eneng eiie unn anang ining 指名学生认读。 b.课堂检测：(练习题卡片)(1)按字母的顺 序填空。韵母： a ( ) e i u ( ) ( ) ei ui ao ( ) ( ) ie ( ) ( ) an ( )（ ） un ( ) ang eng ( ) ( )(2)读拼音，找韵母，写在四 线格里。j shu xn lin hu zhun fi xn
4、 kn sh三、复习整体认读音节。 1. 学生回忆整体认读音节，并默写。小组修改，订正2.出示整体认读音节表：整体认读音节是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一个整体。它们是：（个） 3zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 认读 16 个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。 整体认读音节：（一口读出不拼读，读得长而响）zi ci si zhi chi shi ri 三拼音节：声轻介快韵母响。声母平舌音：z c s声母翘舌音：zh ch sh r 记住声母要读得轻而短。c.课堂检测：(练习题卡片)找出下列音节的整
5、体认读音节。 ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi 第二课时四、声调 1.让学生回忆标调规则的口诀，小组说说标调规则。2.小结：声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。习惯上 称为第一声、第二声、第三声、第四声。用调号进行标明。 调号是标记声调的符号。用“” 表示。标在音节的主要母音上，例如：m（妈）、d（答）、wng（往）、tng（痛） 3.出示标调规则的口诀：有 a 先找 a，无 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用
6、说，i 上标调把点去，遇到轻声就空着。d.课堂检测：(练习题卡片)给下列词语加上正确的声调bing qing yu jie hong tang da xiao feng yong er zhi pu tian gai di冰 清 玉 洁 哄 堂 大 笑 蜂 拥 而 至 铺 天 盖 地ge shu ji jian mian ju cai hui kua zhang fa fen tu qiang4各 抒 己 见 面 具 彩 绘 夸 张 发 愤 图 强五、字母表和大写字母字母表1. 让学生背诵字母表，然后按顺序默写字母表。小组修改， 订正。2.小结：字母表可以排列音序，方便我们查字典。我们小学生要
7、熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序。在我国颁布的汉语拼音方案中字母表是其中的组成部分，是按国际通用的拉丁字母次序排列的。它规定了 26 个字母的排列顺序、字母名称等。 3.出 示 字 母 表 ：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 让 学 生 对 照 默 写 更 改 ，并 齐 读 。e、课 堂 检 测 ：(练 习 题 卡 片 )(1)按 字 母 表 的 顺 序 将 下 列 字 母 重 新 排 列 顺 序 。q r y g f b n s l k v p h x io r t
8、a c h v m n k d j f u(2)、写 出 相 应 的 大 写 字 母b( ) e( ) g( ) l( ) q( ) r( ) t( ) u( ) 大写字母的标法 汉语拼音正词法基本规则规定的大写字母使用场合，概括起来有以下一些方面：(1) .一句话的第一个字母。如：Xn kbn f xilai le 。(新课本发下来了。 ) (2).诗歌每行开 头的字母。如：Mma sh lntin， 妈妈 是蓝天， Wmen sh tin shang de ynci. 我们是天上的云彩。 (3).时令、节日及历史事件的第一个字母（或分写部分第一字母）。如：Chngyng 重阳 Lchn 立
9、春 5(4).民族名、朝代名、建筑物名、机关 单位名、 书报名、剧名等专名词（或分写部分）的第一字母大写，必要时也可以全部用大写字母。如：Qing（清） Beijing Gongren Tiyuguan（北京工人体育馆） Putuo Qu Renmin Zhengfu（普陀区人民政府） 另外：招牌、路牌、商标图案、钱币、 书刊封面、刊 头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。例如钱币上的银行名 ZHONGGUO RENMIN YINHANG 等。f.课 堂 检 测 ：(练 习 题 卡 片 )给下列词句注音（1）国庆节 (2)天气晴朗，晒的衣服一会儿就干了 (3)妈妈 是祖国 (4)人民日报六、 隔
10、音符号 1.指 名 说 说 什 么 是 隔 音 符 号 及 它 的 使 用 。小组说说 音节混淆有哪些。引 出 当 a、o、e 开 头的 零 声 母 音 节 连 写 在 任 何 一 个 音 节 后 面 时 ，将 隔 音 符 号 标 在 音 节 开 头 字 母 、o、e 的 左 上方 。 。 小结。音节混淆有以下几种情况：一 种 是 和 前 边 以 n、ng 收 尾 的 音 节 相 连 ，如 果 不 用 符 号 隔 开 ，前 一 音 节 最 后 一 个 字母 n、g 会 被 误 认 成 后 一 种 音 节 的 声 母 。“翻 案 ”(fanan)会 被 念 成 “发 难 ”(fanan)，“档
11、案 ” (dangan)会 被 念 成 “单 杆 ”(dangan)。 另 一 种 是 和 前 边 以 i、u、 收 尾 的 音 节 相 连 ，如 果 不 用 符 号 隔 开 ，两 个 音 节 常 常 被 误认 成 一 个 音 节 。“西 安 ”(xian)会 被 念 成 “先 ”(xian)，“酷 爱 ”(kuai)会 被 念 成 “快 ”( kuai)，“余额 ”(yue)会 被 念 成 “月 ”(yue)。 再 一 种 是 和 i、u、 以 外 的 其 他 元 音 收 尾 的 音 节 相 连 ，不 用 符 号 隔 开 ，虽 不 至 于 被 误 读 成一 个 音 节 ，但 元 音 相 连
12、，视 觉 上 难 以 产 生 清 晰 的 印 象 ，给 阅 读 带 来 困 难 。例 如 huaao(“花袄 ”)。6g.课堂检测：(练习题卡片)给下列音节加上隔音符号fanan 翻 案 fangan 方 案 shengou 生 藕 minge 名 额 xian 西 安 kuai 酷 爱 yue 余 额 piao 皮 袄 第 三 课 时七、音变1.变调 指名读一读（小黑板出示）第一 统一 一样 一定 一般 一年 想一想 读一读 写一写不怕 不看 不够 不同 不管 不想 来不来 找不找 亮晶晶集体订正小结;一：单念或用在词尾以及用在序数中读 y，如：第一 统一 在去声前读 y，如：一样 一定在非
13、去声前 y，如： 一般 一年在相同的动作词语中间读轻声，如：想一想 读一读 写一写“七、八”在去声前读阳平，如“七个”“八岁”。 不：在去声前读 b 不怕 不看 不够 在非去声前读 b 不同 不管 不想 在相同的动作词语中间读轻声，如：来不来 找不找 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在 ABB 叠词中，后面 BB 二字均念阴平声。如：亮晶晶（ling jng jng）h.练一练（练习卡）给下面的加点字注音：看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗（ ）7不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ）软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ）2. 轻声和儿
14、化 轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。例：（妈妈）m ma （我们） w men （你的）nde 儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外， “儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“ 儿化”。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音时，只需在原来的音节之后加上“ r “（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿（mnr） 花儿（hur）i.练一练（练习卡）（1）读下面的词语，
15、注意读准轻声及儿化。奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿凳儿 猫儿 画儿 一手儿（2）把读轻声的字找出来骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服3.“啊”的语音变化 语气词“啊”在不同的地方 语音会有变化。作 为叹词的“啊” ，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“”音。但是作为语气词的“啊” ，用在句末时，受前一个音节末尾的字母发音的影响，会发生音变现象。 规则是这样的： 前面一个音节末尾 u，“啊”的音变为 w； 8前面一个音节末尾 n，“啊”的音变为 n； 前面一个音节末尾 n，“啊”的音变为 n； 前面一个音节末尾 o i ，“啊” 的音变为 y。 j.练一练( 练习题卡)读一读，给
16、“ 啊”字选择正确的语音。ya na a nga wa（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（ ）（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（ ）（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!（ ）（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。 （ ）把荷中心小学2012 年 4 月 12 日9汉语拼音复习同步练习一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（ ）。AR、T、S、V、W BA、B、D、F、ECG、H、I、J、K DN、M、O、Q、P二、下面按音序排列正确的一项是（ ）。A祝你成功 B功你成祝 C成功你祝 D成功祝你三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（ ）。A北京 奥运会 费俊 龙
17、B人民 主席 光荣C中国 天安门 训练 D将领 波兰 曹操四、下列注音完全对的一组是（ ）。yn an lu l yng xing A延 安 裸 露 英 雄shng h hu b sh B上 腭 荷 花 鄙 视k i xu r qng sng C酷 爱 雪 儿 青 松ch l sh h shng xD 处 理 似 乎 牲 畜五、给带点的字选择正确的读音。幼仔（z zi） 藐视（mio m） 似乎（s sh）大厦（sh xi） 歼灭 （jin qin） 匣子（ji xi）10六、下面这句话中属于整体认读音节的字有（ ）市场上随处可以见到承降价处理的商品。七、用音节都是 yi 的字组 成词语。友（
18、 ） 战（ ） （ ）站 武（ ）效（ ） （ ）立 便（ ） 翻（ ）八、用韵母是 ao 的汉字填空，与前面或后面的字 组成词语。（ ）控 需（ ） （ ）处 （ ）战 浩（ ）逃之（ ）（ ） （ ）杂 依（ ） （ ）微九、将下面几个国家按音序顺序重新排列。1、中国 2、美国 3、俄罗斯 4、日本 5、新西兰6、加拿大 7、墨西哥 8、法国 9、德国 10、埃及它们的顺序是十、给下列各组词的注音加上声调。1、忍受 ren shou 人手 ren shou 2、知识 zhi shi 指示 zhi shi3、诗集 shi ji 时机 shi ji 4、放置 fang zhi 纺织 fang zhi十一、读一读，给带点的字选择正确的读音，在下面画上横线。皮开肉绽（zhn dng） 称心如意（chn chng） 汹涌澎湃（pi bi ） 猝不及防（c cu） 十二、判断下列说法是否正确，对的“” ，错的打“”。1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节。（ ）2、a d u e w r 都是韵母。 （ ）3、 同 j q x 相拼时， 上两点要省去。（ ）4、L M N P O Q 是按字母表顺序排列的。（ ）5、“不好”、 “不来”、 “不去”几个词中的“ 不”都读第四声 （ ）6、“鸢 ”读 yun，“惬” 读 qi，“掇”读 du。（ ）
