1、1杭州聋人学校蒋春英事迹材料蒋春英，从事特殊教育工作 32 年，现任杭州聋人学校校长,兼任浙江省听障教育资源中心主任， 是浙江省聋教育改革的“领头雁” ，一辈子在为聋生谋幸福。一、师德高尚，是聋孩子们喜欢和爱戴的好老师她担任聋校班主任工作 17 年，始终像妈妈一样无微不至地照顾班上的聋孩子。天气凉了，她及时给他们添衣服；学生病了，她及时带他们上医院就诊，连上厕所她都带着；节假日，一些农村来的孩子没能回家，她就把他们带回自己家中，让孩子们感受家的温暖。聋生家庭普遍比较困难，有学生交不起代管费，她就从当时微薄的工资中拿出一些钱来帮他们交代管费。她担任学校校长后，更是将对学生的这种爱心体现在了日常的
2、教育管理之中：女生生理期腹痛，医务室为她们准备好了热水袋；每周五下午学生回家，学校联系好车辆来校接送；每到放假，学校负责为学生代购车票，一个不落。2007 年冬天，她突然发现所教班级的许姓同学耳朵在化脓，就马上让教师带去医院检查，诊断结果为肿瘤开始病变，治疗费要上万元，这对于许同学的家庭来说是个天文数字。蒋春英校长一边联系杭城媒体，希望通过报道向社会求助，一边组织全校教师为许同学捐款。在她的带领下，全校 300多名师生纷纷解囊相助，共捐得爱心款 1 万 2 千多元。经过多方努力，许同学的肿瘤被顺利切除，并且她的听力也因此有了部分恢复，语言能力明显提升。由于她的心中始终装着每一个聋孩子，因此，每
3、当教师节来临，有很多学生向蒋春英老师送去了用自己巧手做成的节日贺卡，她总会将 这些孩子们对她的一片真诚和祝福带回家与家人共享。全国模范教师申报材料2她 2009 年被评为浙江省师德先进个人，2011 年被评为感动杭城十佳教师，2013 年被评为首届最美杭州人和第九届杭州市十大道德模范（平民英雄）。2013 年 7 月 23 日,中国教育电视台系列报道“寻找身边的张丽莉”播出了蒋春英老师教书育人、终身献身特教的感人事迹。二、教艺精湛，在教聋生“学听话、学说话”方面成绩斐然蒋春英老师从事聋校一线教学 30 余年，致力于“提高聋生听话说话能力”的教学和研究。她在教学中锐意改革，着力构建重基 础、多样
4、化、多层次的 满足学生个性发展需要的课程体系，大胆尝试以聋校语文教材为蓝本，充分融合普通学校教材，根据聋生的实际选择适合的教学材料和学习材料，大大提高了聋生语文学习效率。她的课堂教学始终坚持“为 了促进每一位学生的和 谐发展 ”这一价值取向，将学科教学与学生自身特点、与生活和社会环境有机整合，追求课堂教学的生成性。她 1985 年被评为杭州市首届教坛新秀，之后又被确定为杭州市学科带头人和浙江省名教师培养人选。2000 年成为全省特殊教育领域唯一的全国中小学骨干教师。她承担了 10 余个国家和省、市级课题，撰写的 30 余篇管理和教学论文在全国、省、市获奖，一批论文在中国教育报等报刊发表，部分论
5、文收录在公开出版的专家论文集中。她曾代表中方主持中美特殊需要学生教育大会，在大会作了实施差异教学，纠正聋生厌学心理，提高语文学习成绩的讲座。她应邀参加“中美聋儿教育 圆桌会 议” 、“海峡两 蒋春英主持中美特殊需要学生教育大会3岸沟通障碍学术研讨会”等一系列重要学术会议，并在大会上作学术交流。她先后受江西省教育厅、浙江省教育厅、浙江省教育厅教研室等 40 多家教育行政部门和高校邀请，开设学术讲座近 50 场，并受到专家、同行的一致肯定。她还一直潜心研究手语并积极推广使用中国手语，主编、主讲了由杭州大自然音像出版社和北京威翔音像出版社联合出版我国首套 VCD 手语教材。她作为浙江省手语考级委员会
6、委员，曾多年担任浙江卫视新闻的手语主持，参与培训了无数省内外行业手语翻译，并率先推动浙江省聋校实施标准手语教学。她 2003 年被评为浙江省第 16 届“春蚕奖” ，2007 年被评为浙江省教育科研先进个人，2008 年荣获享受杭州市政府特殊津贴专家称号，2013 年荣获享受国务院特殊津贴专家称号。三、创新管理，打造了“康复、教育+升学、就业”的聋校办学模式蒋春英主编、主讲我国首套 VCD 手语教材42002 年，她担任杭州聋人学校校长。她 10 多年的实践探索，使杭州聋校走出了一条“康复、教育+升学、就业”的聋教育之路。学校坚持走医教结合之路，让有剩余听力的学生努力学习说话。学校高中部实施个
7、别化教学，为每一位有升学愿望的学生设计个别化学习方案。根据杭州的产业特点开办了聋人职业高中部，开设了美术、计算机等 专业，为使这些职高学生在学好专业的同时再添一技之长，开 办了电子商务、陶艺、动漫、雕刻、面点等短训班，为即将走向社会的聋生培养“ 一专多能” 。 学校还于2005 年受浙江省教育厅委托开办聋人普通高中班，填补了省内空白。在她任校长的这些年，学校取得了丰硕的办学成果：历年高中毕业生高考录取率超过 90%，有 350 多名高中毕业 生考入天津理工大学、北京联合大学等高校学习；先后有 200 多名学生在各级各类竞赛中屡获大奖，近 10 年毕业生就业推荐率达 90%以上。学校 为社会培养
8、了一批批自食其力、残而有为的劳动者。学校也获得了“ 全国教育系统先进集体”、 “全国特殊教育先 进单位” 等光荣称号， 中国教育报、新华社等曾对学校的办学业绩进行了报道。四、亲力亲为，有力推动了全省聋校教学水平的全面提升浙江省内各地纷纷筹建聋人学校时，她作为浙江省聋教育的领头人，受省教育厅的委托承担起全省聋教育师资的培学校荣获“全国教育系统先进集体”和“全国特殊教育先进单位”称号蒋春英接受浙江省听障教育资源中心的授牌学校荣获“全国教育系统先进集体”和“全国特殊教育先进单位”称号学校荣获 全国教育系统先进集体和 全国特殊教育先进单位 称号5训工作。她通过教授聋教育理论，辅导手语，上示范课等，手把
9、手地指6导各地聋校教师。2005 年，她兼任浙江省教育厅设立的浙江省听障教7育资源中心主任。她研究制定了浙江省聋校教育教学管理规程、 浙8江省聋校仪器目录和浙江省聋校教师的从业标准等，为省教育行9政部门决策提供了依据。她先后组织开办了“浙江省聋校校长培训班”等 10 余个，承担了历年来浙江省教育厅下达的全省聋校骨干教师省级培训任务，这一系列的培训班均得到学员们的一致好评。她先后组织开展了浙江省聋校新课程研讨会等 21 个。先后协助组织了 7 届全省聋校青年教师基本功大赛、全省特殊教育聋校课堂教学评优和全省聋校青年教师全省特殊教育论文评选。她积极推进杭州都市圈特殊教育合作， 2013 年，由杭州
10、 聋人学校牵头，浙江特殊教育职业学院等15 家联盟成员单位携手组建了集言语康复、教育教学、实践培训、就业指导、教研科研于一体的杭州都市圈特殊（听障）教育联盟，开了全国先河。 “沟通与交往”作为聋校必修课程，一直没有配套教材，她组织、指导全省 11 所聋校共同参与编写全省沟通与交往教材，2012 年被浙江省教育厅立项浙江省中小学地方教材，目前 1-12 册沟通与交往教材已初步成形，其中 1-4 册沟通与交往已经定稿送浙江省中小学教材审定委员会专家审定。在 2009 年召开的全国第四次特殊教育工作会议上，她作为全国聋校的唯一代表，以培养残而有为的劳动者为题向中共中央政治局委员刘延东等领导和与会代表介绍了学校的办学经验。在 2009 年庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，她作为浙江省“全国教育系统 蒋春英受到胡锦涛、温家宝、李长春、 习近平等时任党和国家领导人的接见1-4 册沟通与交往教材10先进集体”代表参加表彰大会并受到了胡锦涛、温家宝、李 长春、习近平等党和国家领导人的的亲切接见。
