1、大学生职业发展与就业创业指导课程标准总学时（实验学时）： 24 ； 学分： 1.5 ； 考试/考查： 考查 一、课程设置依据大学生职业发展与就业创业指导课程是按照国务院办公厅关于切实做好 2007 年普通高等学校毕业生就业工作的通知（国办发200726 号）和教育部 人事部 劳动保障部关于积极做好 2008 年普通高等学校毕业生就业工作的通知（教学200724 号）要求，按照教育部大学生职业发展与就业指导课程教学要求，根据各 专业人才培养目标的要求，针对大学生心理特点和职业发展需求，同时以 职业规划理论和就业指导理论为基础而设置。二、课程定位大学生职业发展与就业创业指导课程是针对各专业设置的一
2、门公共必修讲座课程。旨在提高大学生的就业能力和职业素质，为就业做准备。其任务是教育、引导大学生在 认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，掌握求职的方法与技巧，正确选择职业， 顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。三、课程设计思路根据各专业人才培养目标，通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。为达到更好的教学效果，本课程按照职业生涯规划与就业创业指导两大模块共 12 个专
3、题，分别在第一学期、第四学期讲授。 职业生涯 规划内容包括：（一）大学生涯与职业发展；（二）职业生涯规划概述；（三）自我认知；（四）职业生涯决策；（五）职业生涯目标的确立及步骤；（六）职业素质与职业能力；就业创业指导内容包括：（一）就业心理及自我调适；（二）求职材料的准备与设计；（三）求职面试技巧一；（四）求职面试技巧二；（五）适应社会 走向成功；（六）创业准备；以上 12 个专题拟开设 24 学时，第一学期 12 课时，讲授职业生涯规划，第四学期 12 课时，讲授就业创业指导。四、课程目标通过本课程的学习，学生应达到的目标见表 1。表 1 课程目标表目标类别 课程目标知识目标基本了解职业发展
4、的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 能力目标掌握自我探索能力、信息搜索与管理能力、生涯决策能力、求职能力等各种通用技能，还应该通过本课程的学习提高学生的沟通能力、问题解决能力、自我管理能力和人际交往能力。素质目标树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念；把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意 为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。五、课程内容根据各专业人才培养目标与培养规格，课程内容分为职业生涯规划（12 学时）和就业创
5、业指导（12 学时）两个模块，职业生涯规划模块设计了 6 个学习项目；就业创业指导设计了 6 个学习项目。课程内容和要求见表 2、表 3。表 2 职业生涯规划模块课程内容与学时分配表序号 学习项目 学习内容 学习要求 建议学时1大学生涯与职业发展1大学学习的特点与现代学习观；2大学学习与职业发展的关系；3职业及职业的分类；4树立正确的职业观；1熟悉大学生涯与职业发展的关系；2熟悉大学生涯规划的意义；3熟悉职业概念及分类； 22 职业生涯规划概述1职业生涯的含义及特点；2职业发展规划的重要性及作用；3职业规划与职业理想；1掌握职业生涯规划的概念及意义；2熟悉职业生涯规划的分类；3了解职业理想；2
6、3 自我认知1自我认知的含义；2自我认知的内容；3自我认知的基本方法；4准确定位角色；1掌握自我认知的内容及方法；2了解自我定位的含义、作用及误区； 24 职业生涯 决策1职业生涯决策的方法。2职业生涯决策的重要性。3职业生涯决策的类型。1掌握职业发展决策技巧；2了解职业生涯决策的重要性； 25职业生涯目标的确立及步骤1影响职业生涯发展的环境因素及职业因素；2职业生涯阶段目标确立的原则；3职业生涯目标确立的方法；4制定职业生涯规划目标的基本步骤；5如何制定职业生涯的阶段目标；1掌握职业因素、环境因素对职业生涯规划的影响；2掌握职业生涯目标确立的方法；3掌握制定职业生涯目标的步骤；4了解职业生涯
7、阶段目标确立的原则；5了解职业生涯目标的构成；26职业素质与职业能力1大学生应具备的知识结构。2大学生应具备的能力。1掌握沟通技巧。2掌握团队合作能力。3熟悉大学生应具备的能力、知识结构。表 3 就业创业指导模块课程内容与学时分配表序号 学习项目 学习内容 学习要求 建议学时1就业心理及自我调适1就业心理的概念。2就业心理的分析。3大学生就业心理特点。4常见的就业心理问题分析。5大学生就业心理调适 。1掌握大学生职业生涯心理矛盾的原因分析及学生就业心理问题的调适。2熟悉大学生应有的就业心理准备。3熟悉大学生常见的就业心理问题。4了解就业心理的基本概念。22求职材料的准备与设计1求职材料的重要作
8、用。2求职信的写作要点、求职信的基本格式。3写好求职信的基本要求。4个人简历制作的基本要求。5简历表的具体格式。6毕业推荐表的准备。7求职材料个性化设计思路8求职材料的处理。1掌握自荐信的制作方法。2掌握简历的制作方法。3熟悉求职材料准备的五种常见误区。4了解其他求职材料的准备。5了解求职材料的个性化设计。6了解求职材料的作用。23 求职面试 技巧一1面试的五种方式。2自我介绍、背景陈诉、交流讨论。3面试前的全方位准备。4怎样让考官重视。5常见的十种面试题型。6面试常见问题分析。1掌握面试的种类。2掌握面试的题型。3熟悉面试的过程。24 求职面试 技巧二1面试结束后的收尾工作。2男女服饰礼仪、
9、行为礼仪、仪表礼仪。3面试时的服装搭配。4应试者的基本礼仪。5面试对答中的谈吐行为礼仪规范。1掌握面试礼仪。2熟悉基本礼仪知识。3了解面试结束后的工作。4了解面试的构成。25 适应社会 走向成功1了解工作单位与工作环境。2消除心理误区，适应新角色。3树立良好的第一印象，让人对你印象深刻。4讲究礼貌，尊重每一个人，展示你的内在修养。5尽力避免工作中的差错和失误。1熟悉如何确立良好的新形象。2熟悉合作共事才能走向成功。3熟悉如何适应新环境，融入新团队。26 创业准备1创业的概念、意义。2创业应具备的素质。3创业的能力。1掌握创业者应具备的基本素质。2了解大学生创业的内涵与意义。 2六、课程实施建议
10、和要求1.教学方法与手段在教学方法上，以教师讲授为主，讲授和学生讨论相结合。主要采用案例教学法、角色扮演教学法和情境教学法等。在案例教学中，建立了案例库，以我校实际案例为主。包括在选派学生参加省职业生涯规划大赛、组织校内学生活动、定向实习面试中总结和积累的相关案例。 在教学中，采用多媒体课件教学、音频视频等教学手段，结合郎途职业测评以及招生就业网站等网络平台，整合教学资源，并设置互动环节，还可以调动社会资源，采取与外聘专家、成功校友、 职场人物 专题讲座和座谈相结合的方法，反馈教学效果。2.课程实施应具备的条件（1）师资队伍任课教师应经过职业生涯规划的相关培训，有就业指导的经验，心理健康，具有
11、良好的语言表达能力，热爱学生，热爱教育事业，具有独立思考和判断能力，具有良好的团队合作能力、学习能力和自我反思的能力。（2）其他教学条件就业测评室：设有电脑终端及服务器，安装相应就业测评软件等。同时，下设如咨询室、信息资料室、就业洽谈室及远程面试室等；（3）信息资源主要包括电子教案、PPT 课件、习题库、视频资料、期刊杂志及其他网络资源等。（4）教材编写与选用参考近三年出版的全国医学高等学校规划教材，并组织教学经验丰富的相关就业教师及管理人员，编写了适合我校学生特点，内容精练，学生易于接受的高职高专自编教材。七、考核与评价本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的考核评价方式，强调综合能力的评价。过程性评价包括研究报告、课堂互动和实验成绩，占总成绩的 30%；终结性评价占总成绩的 70%。采取笔试的考核方式，主要考 查基础理论知识和运用基础理论知识解决实际问题的能力。
