1、学期学科教学质量分析项 目 学科成绩统计分析班级四（2）学科 英语 学生数（39）人任课教师：徐烨优秀人数良好人数及格人数不及格人数优秀率%及格率%双率和%教学基础(上学期期终考核)听力部分 29 9 1 74.35% 100% 174.35%笔试部分 28 11 1 70% 100% 170%本学期教学质量（期终考试成绩分类统计）语文：基础部分、阅读分析、作文数学：基础部分、计算、应用题英语：听力部分、笔试部分其他：按学科考核项目本学期期终考试成绩总评本学期学科综合总评成绩学科学习成绩突出学生 谭慧班级学生基本素质情况学科学习成绩不及格学生学科教学目标达成情况分析本次期终考试已顺利结束。本次
2、考试题量很大，题型也很多样，有些平时也没有练习过，最重要的是学生浮躁，静不下心来思考，所以这次考试考得不是很理想。现试卷分析如下：一、听力部分题型与往常一样，没有多大的变化，但是这次听力比平时快多了，所以大家失分较多。听力主要是考察学生的记忆力，第一大题是选出所听到的内容，这道题目比较简单，大部分的学生都能够得到满分，个别同学就 Tuesday 和 Thursday 听不清楚。第二大题是排序，有个别同学 5 个句子写了 6 个序号，实在是很不应该。第三大题根据所听内容选择合适的答句，这题平时练得较多，大部分同学能够得到满分。但对于 When do you get up?还有同学不知道回答。第三
3、大题听录音，填入所缺的单词，完成对话，语速很快，内容较多，失分也最多，只有十几个学生能够得到满分，一小部分的学生 6-8 分，还有几个学生得 3-4 分。失分点主要是 subject, flower 后面没有加上 s，usually, homework 的拼写,还有的就是听不出来，还是要注重平时对基础的把握。二、笔试部分笔试部分题型多样，但仍以基础为主，总体来说学生掌握的还可以。第一大题，辨音，去年在辨音这个类型上吃了个大亏，所以这学期对音标进行了默写，强化，所以这次对音标还是掌握得挺好的，有同学失分那也是单词读不准，相信按照这样方法学生会牢牢掌握音标的学习。第二大题，中英互译，“今天晚上”失
4、分最多，很多同学写的是 today evening,在平时的练习中 this morning ,this afternoon 都做过，稍微换一下就不会，可见学得太死了，不会融会贯通，“八门课程”上一张试卷中刚做过，但还有同学 subject 没有加s，还有就是 Wednesday ,eight 的拼写还有错的，伤心个，ten to ten,这个翻译五花八门都有。平时天天默写，到最后还是要错，可见考试心不在焉呀第三大题，选出不同类的一项，有两题失分很多，draw jump hill 可能是单词的中文意思不是很理解，所以失分了，集中错误主要是 we our my 这三个单词对于形容第四大题中，I
5、like this _.I like_. This 后跟单数，like 后面要用复数，有些同学就搞混了。还有，two toy cars 很多同学对于 toy 不用加 s 搞不清楚。第五大题，匹配，基本没有失分。第六大题，连词成句，这几个句子都是平时经常练的，失分点主要是句子开头没有大写，you 很多同学写成了 yoy。第七大题，选出合适的单词，只有个别同学失分第八大题，完成句子，“我没有一些梨”，I dont have _any pears.很多同学 any 写了 some，对于平时的口诀还是要在不断的练习中加以巩固。第九大题，很简单，只要是有的同学序号写重复了，第十大题，阅读理解，对于大部分同学还是没有难度的，但是有个别同学的理解能力不行，即使划出了文中的句子还是没有判断出来。今后努力方向1 不断巩固基础知识基本技能，提高学生的认读能力。2、尽可能让学生多接触各种题型，提高其审题能力。3、教师在传授知识的过程中要全面、细化，并对学生的作答技能技巧进行有效训练。4、继续做好培优辅差工作，使他们养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，力求做到全面进步，以取得更为优异的成绩。
