精选优质文档-倾情为你奉上09心理课堂思维导图教案一、 教学背景高中生学习任务重，压力大，大部分原因是学生学习效率低，本节课主要介绍思维导图，一种辅助学习工具，旨在帮助学生学习记笔记，学会发散思维和创新思维，找到学习的乐趣，提高学习效率。二、 教学目标1. 认知目标：明确思维导图的重要性和应用；掌握思维导图的制作方法；2. 情感目标：学生懂得如何运用并且喜欢借助思维导图来主动学习；3.行为目标：能够把思维导图方法灵活运用到平时学习、生活中。三、 教学过程1、 问题导入请同学们说说你知道的汽车品牌和手机品牌？汽车：大众、宝马、现代、别克、奥迪、奔驰.手机：华为、HTC、联想、苹果、酷派、小米.师：同学们都说的非常好，你们刚才在回答这个问题的时候，运用的是什么思维啊？很好，联想思维或者发散思维。老师今天就给大家介绍一种与发散思维有关的学习工具思维导图2、 学习新知2.1 知：思维导图，你了解什么？（来源）思维导图的发明者，英国著名心理学家东尼博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的
