班级标准化建设过程管理做法(共20页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上福州外语外贸学院班级标准化建设过程管理做法学生发展中心2017年4月1日目 录坚持“以人为本”理念，运用人人参与机制，促进班级建设大学基层班级是高校进行教学和管理最基层的组织和单位，也是学生获取知识全面发展的重要组织载体。搞好班级建设，不仅有利于充分发挥大学生班级的教育功能，还有利于充分发挥大学生班级群体的隐性思想政治教育功能，有利于大学生的全面发展。本范例以当前大学班级管理所遇到的问题为着眼点，强化班级标准化建设过程管理，以发挥学生主体作用，运用“以人为本”的理念和人人参与的机制，来改善大学班级建设。1. “以人为本”理念的内涵及对班级建设的意义科学发展观中“以人为本”的“人”是指“全面发展的人”，它尊重人的个性特点，并且认同个人与社会的互动。不仅要求发展是为了人，而且要求发展必须依靠人。大学生班集体建设过程中坚持“以人为本”是素质教育的基本要求，是提高学生思想道德素质的客观要求，也是培养学生创