1、2018 年山东省枣庄市中考真题语文一、积累与运用（共 25 分）阅读梁晓声慈母情深中的一段话，完成下面问题。 （11 分）天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相 wi 的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻 mi 了的尊严。一个自尊的女人的尊严。我不能够那样说几位警察走出来了。依然并不注意我们，纷纷骑
2、上自行车回家去了。终于， “葛里高利”又走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。母亲低声对我说：“数数。 ”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒 。 ”母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利” ，清清楚楚地说：“缺三本水浒 。 ”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。1.给下面的字注音或根据拼音写汉字。 （4 分）眈（ ） 诞（ ） wi（ ） mi（ ）解析：本题考查字音字形的识记。答案：dn dn 偎 蔑2.“我和母亲相依相
3、 wi 的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折” ，词性不同，第一个是_词，第二个是_词。 （2 分）解析：本题考查词语的词性。第一处“折”的意思是“折射” ，是动词。动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。第二处“折”是量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。答案：动 量3.从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。 （3 分）解析：本题考查句子的赏析能力。注意从修辞角度。答案：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象她刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。4.选文中提到的水浒属_体小说，是我国古典“四大名著”之
4、一。请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语_。 （2 分）解析：本题考查文学常识以及相关俗语的积累与掌握。答案：章回 该出手时就出手；三个臭皮匠，顶个请葛亮；猪八戒照镜子里外不是人。5.下列各句中，表达得体的一句是（ ） （2 分）A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。 ”D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子
5、真硬朗，今年高寿？”解析：本道题考查对语言得体的判断。A.“宝贵”应改为“微薄” 。B.“抛砖引玉”是谦辞，应在形容自己说话时使用。C.“屈就”表达不得体。D 项表达得体。答案：D6.下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。B.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？C.唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。D.作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。解析：本题考查常见病句的辨析。A 项，搭配不当，删去“和清新的空气” 。B 项，句首加上“在” 。D 项，成分残缺，缺少主语。答案：C7.下列
6、关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（ ） （2 分）A.汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。B.六月二十七日望湖楼醉书 、 岳阳楼记 、 爱莲说 、 送东阳马生序四篇文言诗文标题中的“书” 、 “记” 、 “说” 、 “序”都属于古代文体。C.隆中对一文选自宋代司马光主编的资治通鉴一书。 资治通鉴是一部编年体史书，它与战国策 左传都是史学著作，对后世影响很大。D.古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫” ；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽）
7、 ，表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。解析：本题考查文学常识的把握。B 项表述不正确，古代常用的五种文体：说、记、铭、序、表。不包括“书” 。答案：B8.古诗文默写。 （8 分）将下面的空缺处补充完整。（1）杜牧江南春绝句中“_，水村山郭酒旗风”和辛弃疾鹧鸪天代人赋中“_，斜日寒林点暮鸦” ，可谓声色相谐，彰显生机之美。（2）李白独坐敬亭山中“相看两不厌，_”和柳宗元江雪中“孤舟蓑笠翁，_” ，正是天人相安，诠释孤独之美。（3）李商隐夜雨寄北中“_，却话巴山夜雨时”和杜甫月夜中“_，双照泪痕干” ，实乃时空相错，演绎穿越之美。（4）吴均与朱元思书中“奇山异水，_”和郦道元
8、三峡中“_，隐天蔽日” ，原本山水相依，凝聚自然之美。解析：本题考查名句名篇的背诵默写，注意识记与积累，别写错别字。答案：（1）千里莺啼绿映红 平冈细草鸣黄犊（2）只有敬亭山 独钓寒江雪（3）何当共剪西窗烛 何时倚虚幌（4）天下独绝 重峦叠嶂二、阅读（共 45 分）（一）阅读下面一首词，完成下列小题。 （7 分）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。毛泽东浪淘沙北戴河9.词中写到的“遗篇”是指_（人名）的组诗_ 。 （2 分）解析：本题考查文学常识的积累。答案：曹操 观沧海10.结合具体词句，简析词的“时
9、空美” 。 （3 分）解析：本题考查诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。答案：上阙“白浪滔天”从下到上， “秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阙“往事越千年”由今及古， “今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。11.这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2 分）解析：本题考查诗歌鉴赏中的情感赏析。一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。答案：词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（
10、二）阅读下面两则古文，完成下列小题。 （15 分）【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏
11、，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”选自张岱湖心亭看雪【注】崇祯五年：公元 1632 年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。更定：指初更以后。晚上八点左右。毳（cu）衣：细毛皮衣。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。12.解释下列划线的词。 （2 分）（1）相与步于中庭。（2）是日更定矣。解析：本题考查文言实词的理解。注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。答案：（1）一起 （2）这13.翻译下列句子。 （4 分）（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2）湖中焉得更有此人！解析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注
12、意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：焉得：哪能。更：还。答案：（1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（2） （想不到）湖中哪能还会有您这样的人！14.下列句式不同于其它三项的是（ ） （2 分）A.相与步于中庭。B.独往湖心亭看雪。C.但少闲人如吾两人者耳。D.更有痴似相公者。解析：本题考查对文言文句式的掌握。B 项句式不同，其他三项都是倒装句式。答案：B15.【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。 （3 分）解析：本题考查句子的赏析能力。赏析句子可以从
13、内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。甲文画线句子的写景之妙可以从以下角度赏析：比喻的修辞，正面侧面描写相结合，动静结合。答案：示例：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、巯影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。16.梁衡在秋月冬雪两轴画中说， 记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。 （4 分）解析：本题考查对联的完成。由
14、甲文“但少闲人如吾两人者耳”和乙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知， “闲” 、 “痴”二字为两文的点睛之笔。答案：（1）横批：闲痴。 （2）理由：“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。 “闲” 、 “痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。（三）阅读下面文章，完成下列小题。 （11 分）蝙蝠鼠中仙秦自民蝙蝠的样子有点像老鼠：尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在喜老自嘲中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。唐代诗人
15、孟浩然写道：“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。 ”可见，由于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见，寓意“五福临门” 。不过，很多人不喜欢蝙蝠，可能是受到一些传说的影响。明朝学者冯梦龙在笑府中编了一个故事：凤凰寿，百鸟朝贺。唯蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，属兽，贺汝何用？”一日麒麟生诞，蝙蝠亦不至。麒亦责之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飞，属禽，何为贺欤？”继而，凤凰与麒麟相会，语及蝙蝠之事，相与慨叹曰：“今世风恶薄，偏生此等不禽
16、不兽之徒，实无奈他何！”这个故事嘲讽了那些卑鄙无耻、没有立场的人。在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶。这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。而事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。白居易在洞中蝙蝠中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗” 。蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。南宋诗人范成大在高楼曲中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗句。的确，蝙蝠很善于在漆黑的
17、夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆虫大多数是有害的。事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物。但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，他的看家本领是回声定位能力。正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辩物体的方位、距离、大小和性质。这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位。蝙蝠喉部通过声带震动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对蝙蝠很
18、重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠的行动却不“盲目” ，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向，甚至 1 分钟内可连续捕捉到 10 余只飞行中的昆虫。鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰动物行为学家、诺贝尔奖得主廷伯根认为：“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠。 ”正因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象。_，_。蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目” 。蝙蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点。前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在
19、空中急转弯的本领远胜于鸟类。此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样的龙骨突起，锁骨也很发达。这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如。独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同。世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的猎食目标竟然是水中的鱼。兔唇蝠就是这样一位渔夫。它能利用超声波探测到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的爪子，使其能轻而易举地抓到浅水中浮游的光滑的小鱼。得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠” ，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙
20、一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠中仙。选自“百科知识” ，有删改17.简析选文 14 段引用诗文和传说的作用。 （3 分）解析：本题考查对说明文引用史料或是诗句的作用的理解。说明文中常引用史料或是诗句，作用有二，一是为了增加文章的趣味性和文学色彩，二是为文章提供有力的佐证。答案：点题，引出说明对象；为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣；生动形象地说明了古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。18.下列诗文对蝙蝠特点的描述与选文内容不相符的一项是（ ） （2 分）A.曹植蝙蝠赋：“行不由足，飞不假翼。不容毛群，斥逐羽毛族。 ”B.葛洪抱朴子：“千岁蝙蝠，色如白雪。此物得而阴干末服之，令人寿万岁。 ”C.清人
21、蒋世栓费生天彭画赠百泉：“世人爱吉祥，画师工颂祷。谐声而取譬，隐语戛戛造。 ”D.范成大蝙蝠：“伏翼昏飞急，营营定苦饥。聚蚊充口腹，生汝亦奚为？”解析：本题考查分析文章内容的能力。B 项理解分析错误，文中并没有介绍蝙蝠的药效。答案：B19.选文第段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？（3 分）解析：本题考查说明方法及其作用。根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。答案：举例子、打比方。列举了兔唇蝠的例子，具体、生动地说明了“有一些蝙蝠的喜好与众不同” ，进一步说明“蝙蝠具有高超的捕食能力” ，增强了文章的说服力。20.在行文过程中，选文特别注重内容的衔接过渡，
22、结构的严谨契合。请仿照文中两处画线句子，在第 10 段横线处补写一个句子。 （3 分）解析：本题考查根据语境补写句子。根据文本中画横线的句子可知，空白处的句子起到了承上启下的过渡作用。不要求统一答案，意近即可。答案：示例：蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物。（四）阅读下面文章，完成下列小题。 （12 分）小镇的布局像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是肋骨，四家大工厂是四肢：国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的象牙，一根指向小学，一根指向中学。“化石”之外，是无穷无尽的稻田。我总是记
23、不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、车塘、香花桥、和尚浜在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈，只好背着我走。太阳西沉，四野苍茫，我肚子饿了，但并不害怕。风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。远处，几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线A 哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。只有那条小河还在
24、。小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692 年） ，桥洞是完美的半圆形。我出生那天，奶奶从桥上扔下一个皮球。这是小镇的习俗，寓意球有多大，男孩儿的胆子就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。桥头曾有一座小小的庙，元大德六年（1302 年）始建，明天顺四年（1460 年）重修，歇山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大旱，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙” ，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙，汇入
25、吴淞江。吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字苏州河。奶奶扔下的皮球，几时能到外白渡桥？在我读初中时，桥拆了。B 拆桥是为了走船桥洞太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。拆桥花了整整一个月。潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。由此向东两百米处，新建了一座水泥大桥。我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年。像昆曲里不中用的书生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说：“这孩子的胆子丢了。 ”我站在河边，河水黏稠，漂浮着垃圾和水
26、草。水里也没有船。路修好了，也就不需要船了。那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。那里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。前年大涨一波后，此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁种地能赚几个钱？不仅是农田在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书，或是打工，以各种因由离开土地。几代农民的梦想，是当个城里人。对土地来说，一代人死去，像收割一茬庄稼一样自然。人类自命自己的实践活动不凡，在土地面前不值一提。土地只记得两件事：几万年前，这里长出野草；几
27、千年前，这里长出庄稼。这是江南最好的水田，生长红楼梦里的“绿畦香稻粳米” 。今天，这里生长产值和效益。我常常想起那座桥。当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。像做梦一样，如果你在梦里是个小学生，就不会记得小学以后的事情。所谓人生若梦，大概是说，一切都已经发生过，只是我们想不起结局。后来我才知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边。龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。（选自文汇报2018 年 2 月 26 日有删改作者路明）21.给选文拟写一个恰当的标题。 （2 分）解析：本题考查对文章标题的拟定。解答此
28、题关键要明确文章的中心内容。答案：关于桥的事、小镇往事、消失等。22.文中开头写到小镇的“猛犸象的化石”布局，用意是什么？（3 分）解析：本题考查对文章重点段落的分析理解。解答此题首先要分析“猛犸象的化石布”的特点，然后将其与小镇的布局结合起来。猛犸象存在于冰河时期，这是古老的物种，写出了小镇的原始古老、神奇。答案：“猛犸象的化石”布局突出了小镇的原始古老、设计精巧的特点和神奇色彩；与周围田野、村庄、桥等相互映衬，融为一体，渲染了儿时家乡的自然和谐；与下文“连绵的高楼”形成鲜明的对比，突出了小镇的古朴自然、淡泊平和。总之，表达了作者对家乡的热爱与怀恋之情。23.词语反复是选文语言的一大特色，请
29、从下面句子任选其一，结合划线词语的含义，赏析其表达效果。 （3 分）A.哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。B.拆桥是为了走船 桥洞太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。解析：本题考查关键语句的赏析能力。分析句子一定要结合具体的语境，两个句子都运用了排比的修辞手法。答案：A 句：连用四个“哪里” ，强调了作者对探险路线辨认的密度和心情的急切，强化了儿时记忆的有趣与美好，表现了作者对童真生活的怀恋以及对家乡的热爱。B 句：连用四个“是为了” ，含有讽刺意味，强调了对人们拆桥功利性的批判，表达了作者对“桥”消失的惋惜之情。
30、24.文章 1418 段，四次写到小镇的“消失”：桥的消失、农田的消失、农民的消失和时间的消失，末尾又写到奶奶找“孙子的胆子” ，请依据选文内涵并结合链接材料，谈谈这“消失的”和“找回的”到底是什么？（4 分）【材料链接】看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。选自汪曾祺胡同文化解析：本题考查对文章重要段落的理解概括。解答此题要在全文阅读的基础上进行回答，结合文章相关句子。答案：“消失的”与“找回的”是：原始、自然、和谐的生态环境；
31、儿时有趣美好的记忆；朴实的民风、古老的习俗和传统的文化。三、写作（共 50 分）25.阅读下面文字，按要求作文。三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。选自英国著名诗人奥登染匠之手亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外） 。 （2）文中不要出现真实的人名、校名。解析：本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回
32、忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“令我充满感激的记忆”为题，按要求应该写自己印象深刻的往事，要运用心理描写，增强文章的感染力。结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。本文适合写记叙文。答案：令我充满感激的记忆鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你怀里” 。水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我心中” 。题记我轻轻的给她盖上被，却发觉，她却是睡得那么沉。熬红的双眼愈显憔悴，丝丝白发早已掺进她的黑发，皱纹也悄悄爬上她的额头，我第一次那么明显的觉得时光夺人青春。我每晚写作业熬至多晚，她就静静的坐在沙发上等待多久。她不会问
33、我会不会做，也不会问我快完了没。她只是见我皱着眉头时，端来一杯温水，见我书包里的书本愈发少时，给我抱来被子，铺好，放上热水袋，好让我睡觉时不会有凉意。曾几何时，她多少次在夜里起床帮我掖好被子。曾几何时，她为了让挑食的我多吃点蔬菜而花尽心思地为我做好每顿早餐，看着我大口大口地吃完，然后高高兴兴上学去。曾几何时，她将我拥入怀，自豪的说：“女儿是妈妈贴心的小棉袄” 。又曾几何时，她叹息道：“孩子长大了，翅膀硬了”有人说，最爱你的人，是随时为你亮着一盏灯的人。而我说，最爱我的那个人，她永远为我守候着一盏灯。我赌气说要离家出走，果真重重地一摔门，空手而出，似逃离家门。然而却在说出这句话后的三个小时后，我反悔了。我看着川流不息的人群，没人会管我是死是活，没人为我端来开水，没人为我铺好被子。我一身狼狈，又空手而归，那盏灯依然明亮，在夜色中那么耀眼。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。在多少个漫漫长夜，她在一盏明灯下，等待叛逆女儿的回归。而如今，那盏灯愈显暗色，却足够我找到回家的路。我静静的看着熟睡的她，把头轻轻靠在她肩上。我想，这份恩情，我是一辈子也报答不完的。那匆匆流去的时光啊，我那可亲可爱的妈妈，请您别伤害她鱼的记忆只有三秒，所以鱼记住了水三秒；而水的记忆是永恒的，所以水记住了鱼的一生。后记
