1、1台州市白云中学章程(初稿)序言台州市白云中学原名为台州市白云学校，是台州市教育局第一所市直属公办初中学校，2006 年筹办， 2007年 9月招收第一届学生，学校座落在台州市主城区中心区域，毗邻白云山路和开发大道。在市区教育局等各部门领导的关心下，学校取得了长足发展。第一章 总则第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，加强学校内部规范化管理，坚持走内涵发展之路，加强现代学校建设，明确学校发展策略，提高学校教育质量，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制
2、定本章程。第二条 本校全称为台州市白云中学，英文表述为 TaiZhouBai YunMiddleSchool；地址为台州市经济开发区白云山南路 608号，邮政编码为 318000 ；官方网址为 ，注册域名为。第三条 本校由台州市教育局举办，经登记批准具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施三年制中学教育的全日制公办教育机构。第四条 学校执行“相对就近、免试入学”的招生原则，学校服务范围及对象：符合开发区教育分局招生政策的对口区域适龄儿童。2招生规模以台州市教育局和开发区教育分局核定的班级和人数为准。第二章 办学理念与学校文化第五条 学校着眼于“生命”这一学校发展内涵，指向于为孩
3、子一生发展奠基。办学理念是“为了每一个生命个体的可持续发展”。 这一理念主要包含两层含义：一是“为了每一个孩子的可持续发展”； 二是“为了每一个教师的可持续发展”。第六条 我校以“责任行动”作为学校精神，培养责任意识和行动为先的处事习惯，秉持“博物、明理、厚德 、思远”的校训，倡导“尚德、敬业、乐群、求真”的教风，培养“静思、乐学、择善、崇礼”的学风，践行差异发展教育理论，逐步实施“分层走班教学模式”，大力开发对学生发展有益的课程，努力成为提供优质教育与服务的浙江省知名学校。第七条 我校培养目标是：品质白云，活力白云，人文白云。打造高质量、高效益、高层次、高品位的教师队伍；培育诚信、文雅、聪慧
4、的学生队伍，让每个生命都精彩。第八条 营造人文丰蕴、情趣盎然、和谐灵动的智慧课堂；锻造春风化雨、润物无声、升华人性的温馨德育；打造乐观豁达、智慧博学、宁静致远的品位教师；构建制度先行、收放自如的和谐管理。第九条 校徽为 该校徽为“白云”二字的变形， 整体图案似舞动的少年，寓意朝气蓬勃锐意进取，下端为聚集的祥云，象征团结祥和。 3第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章 学校治理结构与运行机制第十一条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校
5、的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。学校实行校长全面负责、党支部监督保证、教代会民主管理的校长负责制，校长对上级主管部门负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针。第十二条 校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）学校实行全员聘用合同制，按市人保局核准的岗位设置，进行定编、定岗、定责、定工作量。教职工由校长聘任，未聘人员按有关规定处理。（四）执行上级教育行政部门的决定和指示；（五）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩
6、序；（六）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（七）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（八）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（九）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；4（十）负责学校安全工作；（十一）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条 学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用。中国共产党学校基层组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校团委组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十四条 学校建立以教师为主体的教职
7、工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十五条 学校设置校长室、教务处、德育处、后勤处、教科室、团委、工会、信息处、课程开发处和年级组等职能部门，分别承担相应的管理职能。校长室校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内全面负责学校工作。教务处在校长室领导下，具体负责组织学校的教学工作。德育处在校长室领导下，全面负责学校的德育
8、管理、德育建设和校园安全工作。后勤处在校长室的领导下，全面负责学校后勤保障工作，组织全体职工努力完成学校的后勤服务工作，廉洁奉公，勤俭持校。教科室在校长室领导下，组织全校的教育科研工作。5团委在校党总支和校长室领导下对团员进行思想政治教育，全面负责开展学校日常团务工作。工会协助校长每年召开好教代会，通过各种途径，让会员参与学校管理，保障会员当家作主的权利。信息处在校长室领导下，全面负责校园信息化工作。课程开发处在校长室领导下，负责学校课程开发和实施。年级组年级组是学校管理系统中的综合性实体，年级组长对本年级教育教学工作全面负责。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作
9、圆满完成。第十六条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。第十八条 学校建立健全信息公
10、开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。6学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。第十九条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议
11、调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十一条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教
12、学管理第二十二条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。7教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十三条 学校实行“每一名教师都是德育工作者”的德育管理。学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻坚持德育为先、育人为本，以行为规范养成教育为重点，精心设计德育活动，倡导“主体性”
13、德育观，切实抓好德育常规，抓实德育细节工作，提高德育的针对性和实效性。构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。校外第二课堂活动结合本校实际设计个性化的学校课程实施计划，综合实践活动提高学校和教师对课程开发、研究和实施能力，使学校课程真正适应每一位学生的发展。第二十四条 切实加强班主任队伍建设，提高班主任工作的责任感和班主任业务水平。 主动与社会、家庭积极配合，办好家长
14、学校，建立以班级为点、家庭为面、社会为体的“三位一体”立体教育模式。第二十五条 学校实施“主题月”管理模式，打造 “习惯月” 、“阅读节” 、 “艺术节”和“体育节” “科技节”五个板块。每个主题系列内包括了若干个具体内容。8第二十六条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。课程设置我校注重从丰富课程类型到构建体现基础性、整体性、多样性的课程结构，使学校自主开发的特色课程形成有机的整体，在育人目标上体现出整体目标及价值观的一致性，促进不同基础学生个性化学习需求的达成。合理运用校本资源，构建综合实践学习板块，通过形式
15、各异的学习平台，实现课程与目标的统整。第二十七条 严格执行教学大纲和教学计划，维护作息时间表、课程表和周工作安排表的严肃性，任何班级和个人均不得擅自停课和调课，确需调课，需报教导处批准。 学校采用班级授课制，教材、学习资料的征订由学校教导处统一管理，任何个人不得擅自向学生推销任何学习资料。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。加强学籍管理，对转学、休学、复学等严格手续程序，严肃各项纪律制度。第二十八条 学校严格按照国家规定的教育教学要求，开足开好各门课程。坚持以教学为中心，实施素质教育，开展教育科研和教学研究，推进课堂教学改革，更新教育观念，改进教学方法，提高教
16、学质量。全体教师要按照台州市白云中学教师教学常规的要求认真备课、上课、批改作业，教师教学常规的执行情况是教师考核的重要依据。9第二十九条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。学校建立校卫生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园内教学活动场所、食堂实施禁烟。第三十条 学校建立心理咨询室站，建立学生心理健
17、康档案，配备兼职教师开展工作。第三十一条 构建信息管理系统，设立校园网，建立网络化的教育教学资源库，创设教师交流展示的平台，以实现教育教学信息资源的共享，推动学校的信息化建设。第三十二条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校鼓励教师著书立说。第五章 学生第三十三条 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校实施初中义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄少年入学，实行秋季始业。第三十四条 学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；10（二）参与学校、班级管理
18、，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第三十五条 学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守中学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）法律法规规定的其他义务。第三十六条 学校按照台州市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十七条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十八条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。
