1、化学工程系理论课教师岗位职责（一） 化工生产基础课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对化工生产基础课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化工生产基础课程的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化工生
2、产基础课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责化工生产基础课程的主讲、辅导、答疑、批改作业（含实验报告） 、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化工生产基础课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成化工生产基础课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒 体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习
3、任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（二） 化工仪表课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对化工仪表课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化工仪表课程的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内
4、单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化工仪表课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责化工仪表课程的主讲、辅导、答疑、批改作业（含实验报告） 、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化工仪表课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成化工仪表课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科
5、研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（三） 化工设备课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对化工设备课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公
6、开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化工设备的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化工设备课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责化工设备课程的主讲、辅导、答疑、批改作业、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化工设备课程相关教学
7、档案资料的整理；10、负责完成化工设备课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（四） 化工工艺课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努
8、力提高教学水平和教学质量；2、对化工工艺课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化工工艺课程的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化工工艺课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责化工工艺课程的主讲、辅导、答疑、批改作业（含实验报告） 、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，
9、保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化工工艺课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成化工工艺课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（
10、五） 化工安全课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对化工安全课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化工安全课程的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化工安全课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、
11、指导书和教学参考资料；6、负责化工安全课程的主讲、辅导、答疑、批改作业、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化工安全课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成化工安全课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒 体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需
12、要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（六） 化工制图课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对化工制图课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化工制图课程的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、
13、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化工制图课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责化工制图课程的主讲、辅导、答疑、批改作业、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化工制图课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成化工制图课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒 体教学资
14、源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（七） 分析化学课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对分析化学课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据分析化学课程的特点及学生和企业的实际需求提出较
15、为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合分析化学课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责分析化学课程的主讲、辅导、答疑、批改作业（含实验报告） 、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成分析化学课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成分析化学课程建设、教研教改任务，承担教
16、学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒 体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（八） 化验室组织与管理课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对化验室组织与管理课程相对应
17、的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；3、能根据化验室组织与管理课程的特点及学生和企业的实际需求提出较为合理的教学大纲，能编写出较详尽的讲授提纲，具备课内单元操作试验、实训等实践环节的指导能力；4、接受教学任务后，按照教学计划、教学大纲规定的内容、周学时安排，于开课前编写教学进度表；5、负责编写或选用符合化验室组织与管理课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书和教学参考资料；6、负责化验室组织与管理课程的主讲、辅导、答疑、批改作业（含实验报告） 、考核等环节的实施；7、负责上课考勤及课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序；8、负
18、责与系主任、主管教学的副主任、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾和问题；9、负责完成化验室组织与管理课程相关教学档案资料的整理；10、负责完成化验室组织与管理课程建设、教研教改任务，承担教学、科研、服务等方面的组织管理工作，完成学院下达的科研任务；11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力；12、主动适应学校的发展需要，拓展专业能力，向双师型教师发展；13、担任学生的思想政治工作，完成系领导交办的与“教学、科研、服务”有关的其它工作任务。（九） 电工基础课教师岗位职责1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，坚持教书育人，热爱学生，严谨治学，积极探索教育规律，勇于创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量；2、对电工基础课程相对应的学术领域进行过较为系统的学习和研究，积累一定数量的教学与研究资料，公开发表过具有一定水准的学术论文；
