1、天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 1天下父母心真的愛你認識、接納和支持有視障的同學學習教材套對象 初中/高中學生/家長時間 40 分鐘目的1. 幫助學生/家長認識視障徵狀2. 使學生/家長了解有視障的學生的困難和需要教材及活動內容（初中/高中學生/ 家長）【教材】1. 真的愛你影片2. 眼罩（每組一個）3. 影片故事大綱（每組一份） （附件一）4. 活動工作紙及參考答案 （附件二及三）5. 反思活動工作紙 （附件四）【熱身活動，引起動機】 （5 分鐘）初中活動為了要讓學生感受到有視障的同學在日常生活上所遇到的困難和不便，學生可進行一個矇眼行動 。以四人為一組，每組一
2、人被矇著眼晴，拿取食物向對面坐的同學餵食食物選擇：由老師指定，可以是餅乾、蛋糕或薯片等等每組選其中一人戴上眼罩，拿取食物向對坐的一名同學餵食 (不能行動，天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 2只可張口接受食物)，另外两名同學，一人作口頭提示、另一人作觀察。待每組完成後，老師可邀請兩、三組說出感受。讓學生嘗試生活於黑暗中，只靠旁人口頭指示，即使是很容易的動作，也會感到困難重重。高中/家長活動1. 老師提問學生/家長有沒有看過盲人/視障歌手的演唱會，並提問有關該演唱會的內容。視障歌手的演唱會：例如本港的歌手葉振棠、美國盲鋼琴家及偶像歌手斯科特麥金太爾 Just Scott
3、 Macintyre、澳洲盲人原住民歌手杰弗裡 Gurrumul Yunupingu 等等感受：他們音色清晰，表情動作與一般歌手無異2. 老師提問學生/家長對視障的認識。視障人士在視力上有缺陷，許多時會引發情緒、行為和學習問題，確實需要旁人的協助。但他們的聽覺敏銳、心思細密，學習專注，少了眼晴看得到的誘惑，做起事來可能更能精神集中，只要得到輔助器材如手杖、點字、電子書等配合，便可以應付日常生活，所以大部份視障人士希望獨立的生活。天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 3【教學活動】 （30 分鐘，參閱附件一及二）1. 老師在完成上述活動後，開始簡介影片真的愛你的內容，並派
4、發工作紙及影片故事文稿(附件一及二 )予學生/家長，著他們細心觀看影片以完成工作紙。2. 播放影片真的愛你 （22 分鐘） 。3. 分組討論及回答工作紙上的問題。4. 老師選取各組回答及分析工作紙上各題的答案(參閱附件三) ，從而帶出視障人士的困難；他們在學習上及人生路上都面對著不少障礙及特殊需要，以及協助/教導他們的方法。【總結與反思】 （5 分鐘，參閱附件四）此部份共有兩題，可由單數組同學/家長做第 1 題，而雙數組同學/家長做第 2 題，完成後作出簡報或由老師給予答案。參考答案：1. 理想家庭條件家人之間能做到和諧包容；關懷愛護；互相扶持；忍耐體諒；無私奉獻；及其他（自由作答） 。天下父
5、母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 4(A) 同學的行動主動關心他/她；留意他/她的需要；陪他/她一起温習；接受他/她一起玩耍；尊重他/她的意見；及其他（自由作答） 。2. 和諧校園生活(B) 學校的協助給予平等的學習機會；增添有關的輔助器材設備；提供課程/測考的調適；鼓勵參加不同類型的活動；留意學生之間的人際關係；及其他（自由作答） 。天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 5真的愛你節目大綱顏色、影子、光線，這一切都從任博輝的視覺中逐漸消失。二十歲的博輝，雙眼均有先天性眼角膜混濁和白內障，從前經常進出醫院，小小年紀便接受了多次手術，整個右眼眼球被切
6、除。幸而，任媽媽對博輝不離不棄，令他能活得堅強、快樂。永不放手的媽兒子出生便患有眼疾，但任媽媽並沒有埋怨。既然博輝是從自己身體中孕育出來的，任媽媽不介意別人的眼光，她接受這個並非十全的兒子，更處處為他着想。博輝已經是成年人，但媽媽還是放心不下。有一次，博輝獨自回家，卻因巴士站的位置被移前而找不到車站。任媽媽接到他的電話，聽到他身後連續不斷的車鳴聲，更是慌張。幸好得到別人的幫助，博輝才能安全回家，但任媽媽卻因此而更加擔心他的安全。差不多每次博輝出門，她也要送他到車站，看到他上了車才稍覺安心。每逢星期五，博輝便會從寄宿學校回家，任媽媽也堅持到車站接他。任媽媽對博輝的愛是毫無保留的。如果有能力，她願
7、意為博輝摘下天上的月亮；如果有可能，她願意把其中一隻眼睛分給博輝。只要她有一絲能力，還是會管接管送，牽着博輝走過一條又一條的路，不願放手。附件一天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 6渴望獨立的兒子任媽媽以天生我才必有用來鼓勵博輝，自懂事以來，他已經學會這句格言。雖然失去視力，但博輝明白各人也有自己的長處，更嘗試獨立，不再完全依賴任媽媽。博輝憑着努力和媽媽的支持，成功考入了主流學校。起初任媽媽非常擔心他會被同學欺負，又怕他獨自出門會遇上意外。然而事實是博輝能適應主流學校的生活，與同學相處融洽，更參與校園電視台的製作。日漸成長的博輝，雖然感激媽媽多年來無微不至的照顧，也明
8、白她珍惜彼此相處的機會，但他同時渴望獨立。他結交了許多朋友，學會了照顧自己的起居飲食，懂得獨自乘車往返學校和住所，博輝自覺已經不是小孩子了。他不想完全依賴別人照顧，即使失敗、跌倒，他也希望媽媽放手讓他一試。子女長大了，希望獨立是很自然的事，媽媽十分理解博輝的心情。但這些年來，失去視覺的博輝並不是她的負擔，而是她最珍貴的寶物。即使將來博輝找到穩定的工作、成家立室，作為母親的任媽媽也沒有一刻不為他掛心。只因她相信，母親對子女的愛護與關懷是一生一世的，在她眼中，博輝仍然是個小寶寶。母愛的偉大，正是這一輩子不變的看顧。附件一天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 7活動工作紙1.
9、 在上述天下父母心真的愛你節目中，博輝患了什麽病？病因為何？ 2. 博輝是以怎樣的態度面對逆境的？3. 博輝的媽媽對兒子的病有沒有怨言？她的感受如何？4. 在節目中，母子倆共同以一句甚麽話作座右銘？它代表一種怎樣的人生觀？附件二天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 85. 在節目尾聲，為甚麽母親說兒子的快樂就是她的快樂？6. 博輝在學校內的表現如何，他適應學校生活嗎？如何見得？7. 假設你正在面對一些困難，你會以什麼態度和方法去面對？附件二天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 9活動工作紙 參考答案1. 在上述天下父母心真的愛你節目中，博輝究竟是
10、患了什麽病？病因為何？答：他患上先天性眼角膜混濁及白內障，小時候仍可見到一些光和影，但經過接受了多次手術，整個右眼眼球被切除，變成完全失明了。2. 博輝是以怎樣的態度面對逆境的？答：博輝積極面對困難、明白各人都有自己的長處，努力學習，嘗試獨立，爭取考入主流學校，積極參與校內活動，和同學融洽相處。3. 博輝的媽媽對兒子的病有沒有怨言？她的感受如何？答：她沒有怨言，更不會放棄兒子。她積極面對兒子生活上的障礙，管接管送，毫無保留地愛他一生一世。4. 在節目中，母子倆共同以一句甚麽話作座右銘？它代表一種怎樣的人生觀？答：母子倆的共同座右銘是：天生我材必有用 ，它代表了一個正面的人生觀。明白自己有不同的
11、長處，可以選擇自己的路。5. 在節目尾聲，為甚麽母親說兒子的快樂就是她的快樂？答：因為媽媽愛兒子像愛自己一樣，所以兒子的苦樂就像是母親自己的苦樂一樣。6. 博輝在學校內的表現如何，他適應學校生活嗎？如何見得？答：博輝在校內表現獨立，能投入校園生活中。老師說他的適應力强，而且定向能力高。這些都可以從他交上很多好同學，積極參加活動看出。7. 假設你正在面對一些困難，你會以什麼態度和方法去面對？答：自由作答。附件三天下父母心真的愛你教育局 衛生署 香港電視台電視部 聯合製作 10反思活動工作紙1. 家是我們的安樂窩和避風塘。博輝在媽媽無微不至的養育下，得以積極、健康地成長。博輝媽媽不但沒有放棄或埋怨有缺陷的兒子，反而曾想把自己的眼睛和兒子交換，她對兒子的愛護關懷，尤勝萬金。但我們對家人的態度又如何？我們可有盡心營造和維繫一個融洽而温情洋溢的家？請各位同學/家長在看完真的愛你影片後，將建立理想家庭的條件寫於下方的表格裹，然後作小組討論。理 想 的 家2. 天生我才必有用這是任家兩母子的座右銘。事實上，博輝在學校裏是個很受同學歡迎的年青小伙子，主動參加校園生活，如校園電視台、宿營、港外交流等活動，似乎視力障礙難不到他。如果你的學校裏有一位有視障的同學，你認為學校及同學可以做些甚麽來幫助他/她去享受校園生活呢？附件四
