1、2017 年 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 考 试 题 目 和 答 案1、 时间的分配本质是（D）A、对效率的追求 B、对未来的谋划 C、对未来的向往D、价值观的体现2、 在 政 府 的 目 标 管 理 中 ， 首 先 要 （ B）A、 确 认 并 界 定 各 个 关 键 因 素B、确定施政目标C、年度报告与绩效分析D、协调手段策略与目标3、 在 制 订 行 动 计 划 时 ， 首 先 要 （ B）A、找出对完成目标有决定性影响的因B、分析理解自己要达成的目标C、编排行动的合理顺序D、 决 定 每 项 工 作 的 负 责 人 和 每 一 阶 段 的 绩 效 标 准4、绩效评估的目的是
2、（C）A、培养职业素养B、评出优秀员工C、促进持续改进D、推进绩效管理5、绩效管理工作的出发点是（D）A、改革、改善组织的管理方式B、发挥员工的潜能和积极性C、促进员工和组织的核心竞争力D、员工和组织的需求分析6、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是（D）A、适应与坚持都是发展的需要B、适应与坚持都是生存的需要C、适应是发展的需要，坚持是生存的需要D、适应是生存的需要，坚持是发展的需要7、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由（B）参加，迅速解决，并形成“判例”。A、无决策权的部门职员B、有决策权的部门负责人C、组织的所有成员D、与该事项无关的部门负责人
3、8、“我们是谁，为什么而存在？”，这个问题属于企业的（C）A、长期计划；B、战略目标；C、使命；D、远景9、在目标管理中，工作目标的来源是（D）A、上一年度企业的盈利状况 B、绩效考评结果C、上级领导指派 D、岗位说明书和年度计划10、在绩效的各种因素中，如果缺乏愿景，那么可能会导致的个人表现是（B）A、着急；B、茫然；C、怨气；D、焦虑11、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（D）A、生产管理；B、内务管理；C、设计研发；D、市场销售12、专业技术人员应该有长远目标和近期目标，长远目标是（C）A、周计划；B、工作任务；C、职业发展；D、月计划13、在公共管理中，目标管理最突出的薄弱环节在
4、于（D）A、目标太少；B、目标需要多部门协同完成；C、目标的层次不高；D、目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上，而对重要不紧急的事项往往资源配置不够14、我国政府实行目标管理的特点是（A）A、借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验；B、完全照搬苏联模式；C、从一开始就实行了 360 度考核；D、目标的考核与评估工作由纪委负责15、下列选项中，不属于职业生涯危机的是（D）A、职业怠慢；B、想干却不让你干了；C、35 岁后仍不知自己是干什么的；D、过早开始职业生涯16、现代的目标管理理念是由（A）A、彼得-德鲁克；B、爱德华-施来C、乔治-奥迪奥恩；D、道格拉斯-麦格雷戈17、在目标管理中，目
5、标的达成是通过（A）来实现的。A、考核；B、年终总结；C、监督；D、专业技术人员培训18、关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（A）A、单位人有依附性，职业人有独立性；B、单位人和职业人都有依附性；C、职业人有依附性，单位人有独立性；D、单位人和职业人有独立性19、目标管理的缺陷是（C）A、目标与手段的概念重叠；B、目标不能决定组织的未来；C、目标是动态的；D、目标是一种承诺20、科学设计考核指标，前提是（C）A、指标要通过组织成员的全员讨论通过；B、设计的考核指标符合上级领导的要求；C、指标所衡量的目标是正确的；D、考核指标的数量要充足21、我国公共部门实行目标管理是从（C）开始的。A
6、、绩效管理；B、绩效发展；C、岗位责任制；D、目标管理责任制22、1992 年美国学者奥斯本和盖布勒在改革政府企业精神如何改革着公营部门一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是（A）A、使政府更有效率；B、使政府更加集权；C、使政府更有公信力；D、使政府更加廉洁23、进行目标分解的标准是（A）A、组织目标等于所有岗位目标之和；B、组织目标小于所有岗位目标之和；C、组织目标与岗位目标没有任何关系；D、组织目标大于所有岗位目标之和24、在制订职业生涯目标前，要（D）A、执行职业生涯战略；B、确定职业生涯战略；C、进行职业生涯规划；D、探索职业生涯25、下列措施中，能提高开会效率的有（ABCD）A、
7、不要议而不决；B、会前做好准备；C、议题不要过多；D、少一些“念文件”式的报告传达26、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有（ABCD）A、其他方面的反应；B、数量和质量；C、时间；D、成本27、在公共管理中，近期目标与远期目标存在矛盾时，合理的解决方法有（ABC）A、强化规划的法律地位；B、为了长远需要牺牲眼前或局部利益时，要做好补偿机制；C、将长远发展目标公之于众，接受监督；D、为了近期目标的实现可以放弃长远目标28、绩效管理的作用有哪些？（ACD）A、激励作用；B、开发作用；C、约束作用；D、导向作用29、在公共管理中，涉及多部门协作的目标问题应该如何解决？（BCD）A、直接责任部门对
8、目标的完成负全部责任；B、明确责任；C、树立整体意识；D、部门合署办公30、在目标管理中，目标设定的难点有哪些？（ABCD）A、计划赶不上变化；B、与岗位责任重复；C、不 SMART，尤其是定性的目标；D、原始数据不准确、不完整31、从组织层面的时间管理考虑，下列措施中能提高组织人员办事效率的有（ABD）A、管理部门不要为管理而管理成为“生事”的部门，不断地制造越来越复杂的表格；B、一些必须的程序，办事人员要一次性交代清楚；C、增加管理部门的积极，组织的各种事务需逐级上报；D、尽量扁平化，减少中间环节32、关于专业技术人员的职业发展，下列说法正确的有（ABCD）A、找准自己的职业定位；B、从就业开始；C、努力成为单位的业务骨干直至成为业内的专家；D、在适应与坚持的平衡中发展33、一个人是否成为一个职业人，其判断标准有（BCD）A、在这个职业内有良好的人际关系；B、能从这个职业中获得快乐；C、不会再改行从事其他职业；D、这个职业给自己带来体面的收入34、下列说法中，错误有是（ABCD）A、职称=职业；B、职业=专业；C、职位=职业；D、职业资格=执业资格35、下列措施中，有利于个人的时间管理的有（ABCD）A、用好碎片化时间；B、任何时候都要从容不迫；C、永远用最佳时间做最适合的事情；D、不要把时间浪费在“负能量”的人与事
