1、1绍兴市 2016 届高三 4 月教学质量调测语文试卷注意事项：1本试题卷分四部分，全卷共 8 页。满分 1 5 0 分，考试时间 l 5 0 分钟。2请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题纸上。一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分）1下列词语中加点字注音全部正确的一项是A颟顸(hn) 道行(hng) 露(l)头角 诘(j)屈赘牙B神祇(q) 发(f)祥 近似(s)值 便(pin)宜行事C蒙(mng)骗 杠(gng)杆 大杂烩(ku) 不着(zhu)边际D体(t)己 稍(sho)息 挑(tio)大梁 桑榆暮景(jng)2下列各句中，没有错别字的一项是A有人说，没有“超常
2、”的目标就没有“重点”的希望；更有人说，没有一颗清静自安的心，就无以站在高考的制高点上，拔得头筹。B北京糕点业吸取汉、满、蒙、回、藏等民族食品的精萃，融会南北糕点之特点，不落窠臼，形成了与其他地区不同的“京味糕点” 。C韩美双方正就加强韩美协防力量以保持对朝威摄力、提高韩美同盟反导能力开展磋商，而商讨部署“萨德”是其中重要的一环。D “部长通道”是今年两会一大亮点，它是总理蹲促部长们当好第一新闻发言人的具体落实，也是两会开放透明、善待媒体的一个象征。3下列各句中，加点词语的运用正确的一项是A北京、上海等地的地铁在施工和运行过程中，均出现不止一次的安全事故，包括隧道变形过大、冒水坍塌、地面塌陷等
3、，造成人身乃至国家财产难以挽回的损失。B在我们每个人身边，道德楷模总是层出不穷，而丑陋现象毕竟是极少数，因而没必要大肆渲染“老人摔倒”事件，这样做实际上只能起到人人自危的副作用。C 明朝那些事儿是我自认为读过的最好的书，文字表达如行云流水，浑然天成，近乎完美，多一字是狗尾续貂，少一字又言犹未尽，这样的奇文亘古少有。D屠呦呦的诺贝尔获奖，也给沉迷于“纯理论研究”的科技工作者一个警醒：只有“实用性研究”才能造福人类，才能为科技革命推波助澜，不然往往都是纸上谈兵。4下列各句中，没有语病的一项是A中国女足八年来厉兵秣马，终于以骄人的战绩，取得里约奥运会入场券，这对提振国内不景气的女足水平和观众人气，是
4、一个极大的利好。B一些干部有心干事，却又怕不小心出错而被揪住不放，或者担心改革“太猛”而被人告状，于是就索性奉行“无过即是功”的信条混日子。C牙齿松动是由于慢性牙周炎反复发作造成的，牙根暴露，牙床萎缩降低，日积月累，2根基不稳，牙周组织遭到破坏，由此造成了牙齿松动摇晃。D利用社区或者学校的互联网设施，定期组织留守儿童与其父母通过互联网进行视频对话，为留守儿童的家庭成员建立在互联网上“在线团聚” 。5填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林
5、舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞； ，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。A而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中B而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中C而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中D而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中6阅读下面的文字，选取必要的信息，为“供给侧改革”下定义。 （65 字以内)（4 分）2016 年 1 月 26 日中央财经领导小组第十二次会议上，习近平总书记强调，供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展
6、思想，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。供给侧改革是相对于“需求侧”而言的改革，它是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，其核心是提高全要素生产率。具体而言，必须清理僵尸企业、淘汰落后产能，即优化产业结构；锁定新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点。7二十四节气是中国农耕文明的遗产。请参照示例，从二十四节气中另选一个节气来仿写一首小诗，内容要合乎该节气的特点。 （5 分）立春一枚草，又一枚草拱破冬天厚厚的壳在暖风里摇着生命颤颤的渴望二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 8-10 题。 （9 分）人在各种生存实践活动中，在
7、与世界打交道的过程中，会有各种不同的经历和体验，这各种不同的经历和体验会有各种不同的层次和水准，就会形成不同层次的人生境界。境界的构成不能单从人或者单从世界来了解，应从广义的人生发展、从人与世界的实践关系来把握。现代意义上的境界，首先指人生境界，是人在生存实践中的精神修养及思想觉悟程度，是人对宇宙和人生的自觉和对生命意义、幸福感的感悟水平，也包含人生实践中审美的境界。怎样理解人生境界？首先，人生境界不是自然界进化而成的物质实体，也不是主体心灵自生的幻影，而是人与世界的相互依存和圆融一体；这种人与世界的统一关系着重体现3在人对自身生存实践的觉解与对宇宙人生意义的体悟的不同程度、层次和水平上。其次
8、，境界作为人与世界的交融统一，不是认识论层面上的主客观统一，即那种外在的客观物理属性与内在的主观心理意识在认识上的统一，而是存在论层面上的统一，即在人与世界相互依存、双向建构的生存活动的人生实践过程中所实现的统一。这种交融统一，体现为人与世界的实践关系。再次，人生境界的特点在于它的个体内在性和生成性。个体内在性，是指人生境界作为人们对人生意义的觉悟总是一种个人独特的内在体验，它是个体由觉悟而生的内心的澄明；生成性，即在稳定和变化中保持一定的张力，它表示某种东西正在发生的动态过程，是一个现在进行时态，生成并有自动、自在、自然之意。人生境界是人们通过自身锻炼修养、提高觉解水平而不断生成的，而觉解是
9、关键。从某种程度上说，人生境界的生成取决于人们对自身生存实践及其意义的觉解。由于觉解的层次和程度不同，造成人生有多种境界、多重境界。不同的人对生活的自觉和了解的程度是有区别的，因而，尽管每个人都面对着相同的宇宙，置身于大致相同的生活之流中，但是，生活对每个人却显示出不同的意义，从而每个人处身于不同的人生境界中。在人与世界打交道的过程中，会有各种不同的觉解程度和层次，会形成各种不同的人生境界，而审美境界则是其中一个比较高层次的精神境界。审美有一个基本条件是要求主客体之间实现“交融” ， “物我两忘” “天人合一” 。如果主客体始终处于割裂的状态，那就不太可能是审美的。从心境来说，审美境界较大程度
10、上超越个体眼前的某种功利性和有限性，而达到相对自由的状态。所以，审美境界不同于、高于一般的人生境界，是诗意的提升和凝聚。（选自朱立元实践美学的现状与未来展望 ，有删改）8下列对文中“人生境界”的理解，正确的一项是A.是人对宇宙或人生的觉悟和对生命价值、幸福感的感悟程度，它的构成是单方面的。B.是人对生存实践的觉解和对宇宙人生意义的体悟的多种境界，既非实体，亦非心灵幻影。C.外在的物理属性与主体内在的精神意识在认识上的统一，形成了人与世界的交融境界。D.主体在客观外物的影响下被动地发生的动态过程，是自然出现的一种内心澄明的体验。9下列说法不符合原文意思的一项是A理解人生境界这个概念，要把握广义的
11、人生发展和人与世界的关系。B人与世界的关系是双向建构关系，靠人的实践活动把两者联结起来。C提高人生境界的层次，必须提高人对自身生存实践及其意义的觉解。D人生境界具有复杂性和丰富性，较高层次的精神境界就是审美境界。10根据本文内容，概括“审美境界不同于、高于一般的人生境界”的理由。 （3 分）（二）阅读下面的文字，回答 11-15 题。(20 分)粉墨人生韩静霆4那些天，画戏曲人物，着了魔。白天，执笔如同使剑，左右开弓，有时候，咿咿呀呀地边画边唱，管他有调无调，吼得出汗便好。到了夜里，蘸满色彩的笔放下了，人虽然像僵尸一般在床上睡着，白天画的那些戏曲人物却全来了。咱不知从哪儿弄了个“令箭” ，举着
12、，喊叫着在戏曲人物队列中间穿行。最后的结果是“扑通”一声，我摔到了床下边，眼眶磕青了，牙床磕破了，流着血，原来是梦。戏曲人物画就是这么让你美，美个死；伤你也伤得狠，让你流了血、挂着彩。我从小就和戏曲结缘了。小小的戏园子是摄魂夺魄的地方。我经常趴在那个后台的小窗户往里面瞧，看那些化完装的和没化完装的红脸、白脸、黑脸、花脸来来去去。最让我醉心的就是他们那个扑脸的香粉。演员们画好了眉眼，定装时拿粉去扑。香粉在后台飘起来，让眼前一切真实的人和道具变得虚幻，都飘到了半空。在后台趴窗户看到了同班一个姓郝的同学，他的父亲在地方戏院门口检票，我就想办法去巴结这个同学。有时候他父亲不在那儿检票，我就往里闯。有一
13、次帽子被人家抓去了，但是人却留到戏园子那个最黑的角落里，足足看了半场戏，过了半场瘾。我绝对是那些二人转演员的铁杆粉丝。他们的唱功、他们的绝活和灵活多变的表演方式，包括和观众密不可分的插科打诨，都让我倾倒。他们是真真正正的“角儿” 。他们的名字，像姓李的三姐妹一一梦霞、彩霞、晓霞，我永远不会忘记。二人转有“九腔十八调” ，音乐是非常复杂的，具有现代戏剧的最前卫的观念和特色，要观众和舞台有一种间离感。两个演员在台上，说说笑笑，忽然那边一说“去拿弦子吧” ，这就开始动弦子了，开始唱了，唱一段又说上了。演员在说书人和角色中间转换，那种观剧的亲切感是让人迷醉的。后来，我和郝同学决心自己拥有乐器，我们便一
14、起到成人干活的工地上去做小工，挖土方啊、挑土啊，干了整整七天，弄得灰头土脸，每人挣了六块四毛四。我一辈子也不会忘记如此这般“巨大”数目的人民币给我们带来的喜悦！我们一人买了一个龙头的破二胡，一人买了一支笛子，迫不及待地在街边上就吱扭吱扭地拉起二胡，开始了我们的音乐之旅！等我学会拉琴之后，地方戏院邀请我跟他们一起去演出。坐在他们那个骡马大车上，非常骄傲地和演员们坐在一起。那时候，在农村，在冬天，常常就在老乡的炕头上演，炕沿下边儿全都是观众，那种土味儿、葱花味儿、旱烟味儿浓浓的。演出结束了，老乡甚至会杀猪宰羊款待我们。热腾腾的猪肉粉条儿盛一满碗，我用两只手捧着，太香了！辣辣的高粱小烧锅酒，连我这小
15、孩子也得抿上一口，真开心。而它更重要的恩惠和好处，是在我的血液里注入了一种东西叫作民间艺术、民族艺术。地方戏院和地方戏，把我和郝同学黏在一起。可就在那些无忧无虑的日子里，灾祸不期而至。大概是因为郝同学生得一副讨女生喜欢的小白脸儿吧，一日放学，我们班几个大个儿的同学纠集了一帮人，喊着让我闪开，我回头还没醒过神儿来，雨点儿一般的砖头就砸向郝同学了，追着打他。我呆呆地站在路上，浑身发抖，觉得冷。这一番砖头和叫骂让我第一次意识到，原来人生还有这么残酷和丑恶的东西。后来，郝同学退学了，到地方戏院去学习操琴。最后他成了我们那个城市的地方剧院院长。他的爱人是我们那个地方最漂亮的、最好的地方戏演员。地方戏慷慨
16、地给了郝同学一个好生活。我呢，几经周折，考进了中央音乐学院，开始了音乐人生。5后来的生活就像一部连本儿的大戏，一幕一幕地拉开。我的老伴儿陪我走过了五十多年，她常常感叹人生如戏，戏如人生。只可惜，再也不容易找到童年趴戏园子窗台那种如梦如幻、如痴如醉的感觉了，老花的眼睛是不是也磨出了老茧？老家的旧房院落和地方戏园子全都铲光了。今年母亲病逝，我回家奔丧，真正又成了一个孤儿我幸运地找到了一把让童年复活的钥匙，这就是画戏。我把戏曲人物纠集到我的画作里，他们给我带来一种很美好的想象和追忆，调动起我对艺术和人生的这样一种爱、一种融入。或许唯有如此，我才可能回到趴地方戏园子小窗户的年代，回到从少年开始的粉墨人
17、生。（选自 2015 年 11 期散文选刊下半月 ，有删节）11根据段到段内容，依次概括作者和戏剧结缘的过程。(3 分)12结合文章，理解划横线的两个句子。 （4 分）(1)他们是真真正正的“角儿”（2）我回家奔丧，真正又成了一个孤儿。13赏析文中划波浪线部分。 （4 分）14结合全文，说说作者为什么要描写“郝同学”的经历。 （4 分）15文章以画戏曲人物开始，又以画戏曲人物结束。说说作者这样写的用意。 (5 分)三、古代诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文言文，完成 16-20 题。(19 分)钱镠，杭州临安县人。少拳勇，喜任侠，以解仇报怨为事。唐乾符中，事于
18、潜镇将董昌为部校。属天下丧乱，黄巢寇岭表，江淮之盗贼群聚，大者攻州郡，小者剽闾里，董昌聚众，恣横于杭、越之间，杭州八县，每县召募千人为一都，以遏黄巢之冲要。时有刘汉宏者，聚徒据越州，自称节度使，攻收邻郡；润州牙将薛朗逐其节度使周宝，自称留后。唐僖宗在蜀，诏董昌讨伐，昌以军政委镠，率八都之士进攻越州，诛汉宏，回戈攻润州，擒薛朗。江、浙平，董昌为浙东节度使、越州刺史，表镠代己为杭州刺史。时孙儒、杨行密交乱，淮海烟尘数千里，镠常率师以为防捍，孙儒据宣州，不敢侵江、浙，由是镠勋名日著。朝廷以镠为镇海军节度，仍移润州军额于杭州为治所，又立威胜军于越州，董昌为节度使。昌渐骄贵，自言身应符谶，又为妖人王百艺
19、所诳，僭称尊号，乃于越州自称罗平国王，年号大圣，伪命镠为两浙都将。镠不受命，以状闻，唐昭宗命锣讨昌。乾宁四年，锡率浙西将士破越州，擒昌以献，朝廷嘉其功，赐镠铁券。而两浙士庶拜章，请以镠兼杭、越二镇，朝廷不能制，因而授之。天复中，镠大将许再思、徐绾叛，引宣州节度使田頵谋袭杭州。田頵等率师掩至城下，镠激厉军士，一战败之，生擒徐绾，田頵遁走。6镠于临安故里兴造第舍，穷极壮丽，岁时游于里中，车徒雄盛，万夫罗列。其父宽每闻镠至，走窜避之，镠即徒步访宽，请言其故。宽曰：“吾家世田渔为事，未尝有贵达如此，尔今为十三州主，三面受敌，与人争利，恐祸及吾家，所以不忍见汝。 ”镠泣谢之。在杭州垂四十年，穷奢极贵。钱
20、塘江旧日海潮逼州城，镠大庀工徒，凿石填江，又平江中罗刹石，悉起台榭，广郡郭三十里，邑屋之繁会，江山之雕丽，实江南之胜概也。镠学书，好吟咏。江东有罗隐者有诗名闻于海内依镠为参佐尝与隐唱和隐好讥讽尝戏为诗言镠微时骑牛操梃事，镠亦怡然不怒，其通恕也如此。节选自旧唐书世袭传16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A属大下丧乱 属：恰好，适逢B自言身应符谶 应：符合C田頵等率师掩至城下 掩：进军D镠在杭州垂四十年 垂：将近17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A昌以军政委镠 秦亦不以城予赵B仍移润州军额于杭州为治所 月出于东山之上C朝廷小能制，因而授之 籍吏民，封府库，而待将军D一战败
21、之 填然鼓之18下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A唐末乱世，钱镠统领八都士兵进攻越州，杀刘汉宏，又回兵擒薛朗；江浙平定后，董昌上奏朝廷让钱镠代自己做了杭州刺史。B董昌僭称尊号之后，任命钱镠为两浙都将，钱镠不接受任命，反而把情况上报朝廷，并且帮朝廷平息了叛乱，朝廷赏赐镠铁券。C钱镠在生活上极尽富贵，但他还乡时又能恭谨地听从父亲的教导，并且虚心改正自己的缺点，在属下面前也表现得宽厚通达。D本文叙述钱镠的几次征战，表现了他的军事才能，又旁涉几个生活片段，生动地表现了他的复杂性格，文简意丰，耐人寻味。19用“”给文中画波浪线的部分断句。 （3 分）江 东 有 罗 隐 者 有 诗 名 闻
22、于 海 内 依 锡 为 参 佐 镠 尝 与 隐 唱 和 隐 好 讥 讽 尝 戏 为 诗 言 镠 微 时 骑 牛 操 梃 事20把文中画线的句子译成现代汉语。 （7 分）(1)江、淮之盗贼群聚，大者攻州郡，小者剽闾里。 （3 分）(2)广郡郭三十里，邑屋之繁会，江山之雕丽，实江南之胜概也。 （4 分）（二）阅读下面这首词，完成 21-22 题。(7 分)八声甘州 【南宋】张炎辛卯岁，沈尧道同余北归，各处杭、越。逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日，又复别去，赋此曲，并7寄赵学舟。 记玉关、踏雪事清游，寒气脆貂裘。傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。短梦依然江表，老泪洒西州。一字无题处，落叶都愁。载取白云归去
23、，问谁留楚佩，弄影中洲 ？折芦花赠远，零落一身秋。向寻常、野桥流水，待招来、不是旧沙鸥。空怀感，有斜阳处，却怕登楼。注：南宋灭亡后 11 年，张炎应召为元政府写藏经 ，与好友沈尧道同游北地。词中的“玉关”泛指边地风光，上阕所记之事为当年的北地生活。“楚佩” “中洲”：楚辞中有湘夫人因湘君失约而捐玦遗佩于江洲的描写，后人往往用“楚佩”来咏深切之情。21全词写词人北游归来之情，既有 之相思，又有 之遗恨。 （2 分）22简析该词的写作手法。 （5 分）（三）阅读下面的材料，完成 23-24 题。 (5 分)观浮图者，仰首注视而高谈，不若俯首历阶而渐进。盖观于外者，虽足以识其崇高巨丽之为美，孰若入于
24、其中者能使真为我有，而又可以深察其层累结架之所由哉？自今而言，圣贤之言具在方册，其所以幸教天下后世者，固已不遗余力，而近世一二先觉又为之指其门户，表其梯级，而先后之学者由是而之焉，宜亦甚易而无难矣。而有志焉者或不能以有所至，病在一观其外，粗觇仿佛，而便谓吾已见之，遂无复入于其中以为真有而力究之计。 选自朱熹答林正甫浞书23解释文中的“门户”和“梯级” 。 （2 分）24根据这段话，简析“为学”的方法。 （3 分）（四）古诗文默写。 （6 分）25补写出下列名篇名句的空缺部分。 （只选 3 小题） （6 分）（1）浔阳地僻无音乐， 。住近湓江地低湿， 。 （自居易琵琶行 ）（2）古者富贵而名摩灭
25、， ， 。 （司马迁报任安书 ）（3）使天下之人， ，独夫之心， 。 （杜牧阿房宫赋 ）（4）覆杯水于坳堂之上， ；置杯焉则胶， 。 （庄子逍遥游 ）（5）早岁那知世事艰，中原北望气如山。 ， 。 （陆游书愤 ）8四、作文（60 分）26阅读下面的材料，根据要求作文。 （60 分）姬中宪在传承这篇小文章里这样写：小时候和爸爸下跳棋，爸爸教我，下跳棋有两个基本技巧：一是“铺路” ，把自己的棋子间隔排开，方便自己腾挪跳跃；二是“借路” ，当双方棋子短兵相接时，还要善于借助对方铺好的路，直捣黄龙。综合上述材料，你有什么所思所感?写一篇论述类的文章。【注意】明确观点，自拟题目。不少于 800 字。不得
26、抄袭、套作。2016 年绍兴市高三教学质量调测高三语文参考答案及评分标准一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分）1.（3 分）D（A 应为“道行 heng”，B 应为“便 bin 宜行事” ，C 应为“大杂烩 hu”）2.（3 分）A（B， “精萃”应为“精粹” ，C“威摄力”应改为“威慑力” ；D， “蹲促”应改为“敦促” ）3.（3 分）C（A，乃至，表示程度的加大加深，与本句不符，改作“国家财产乃至人身”为妥。B，大肆，指毫无顾忌，含贬义，但从本句语境来看，并没有贬义色彩，且不合词义；宜改“大肆”为“大事” 。D，推波助澜，比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏事)的声势和发展
27、，使扩大影响，本句不合色彩。 ）4.（3 分)B（A，搭配不当， “提振”只能对应“人气” ，不能搭配“水平。C， “由于造成”句式杂糅。D，成分残缺，缺少宾语中心语，句末应加上“的家园”或“的平台” ）5.（3 分）D（从句式的选用与语言的简明、连贯、得体等知识去思考，ABC 三项都有问题，AB 两项的主语与下文的主语不一致，C 略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑）6.（4 分）供给侧改革是指通过优化产业结构，创造新的经济增长点，来提高全要素生产率，从而更好地满足广民群众的需要、促进经济社会持续健康发展的结构性改革。（定义的“结构”“供给侧改革是的改革”1 分；“措施”“优
28、化产业结构”1 分；“核心”“创造新的经济增长点”1 分；“目的”“满足” 、 “促进”1 分。 “格式” “内容”准确而“字数”超出扣 2 分）97.（5 分）答案示例惊蛰：一声响雷，又一声响雷敲响了沉睡的大地在风雨中惊醒了草根和虫子的矜持春分：一缕风，又一缕风沾满花草的芳香在暖日里将天空亲得迷迷糊糊清明：一场雨，又一场雨唤醒了草色迷离的怀想在清明的驿站处染绿了怀古的魂（标题 1 分，句式相似 1 分，修辞手法 1 分，内容符合节气特征 1 分，表达 1 分）二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 8-10 题。 （9 分）8.（3 分）B（人生境
29、界的首个特点：人生境界是人与世界的统一关系，在统一关系中形成多种多重境界。A，不合原文信息；应该从广义方面，人与世界的实践关系中来把握。C，不符合“不是认识论论层面上的主客观统一，即那种外在的客观物理属性与内在的主观心理意识在认识上的统一”这一信息；选项属于认识论层面上的主客观统一。D，不符合原义“现在进行时态，生成并有自动、自在、自然之意” ；选项信息与原文相反）9.(3 分)D(原文是“其中一个” ，不能简单地用“就是”等同)10.（3 分）(1)审美境界是“主客交融” “物我两忘”的境界，是有诗性之美。(2)审美境界具有超越主体眼前的功利性和有限性，是相对自由的。（第一点，从审美境界形成
30、的基本条件上去回答，给 1 分。第二点，从“心境”上去回答，给 2 分。意思相近即可）（二）阅读下面的文字，回答 11-15 题。 （20 分）11.（3 分）(1)趴在窗台看化装 (2)混票逃票进戏院 (3)痴迷沉醉二人转 (4)辛苦赚钱买乐器（答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。文字拖沓，酌情扣分）12.（4 分）(l)（2 分）二人转是民间草根艺术，但表演难度极高， “真真正正”四字突出了其艺术的高超和在我心目的地位。 （意思相近即可）(2)（2 分）不单失去了老母亲，而且老家、老戏园子全都消逝，我失去了精神寄托、心灵家园。 （意思相近即可）13.（4 分）采用味
31、觉、嗅觉等多感官的铺叙和生动的场面描写；突出了老乡的热情好客，反映老乡对民间艺术的喜爱；也表现出作者的美好记忆和浓郁的怀恋之情。 （答出2 分，从修辞和句式方面答题也可；答出各 1 分。意思相近即可）14.（4 分）郝同学是我戏剧梦想的“伙伴” ，是彼此“人生”的见证，拓展了文章容量。郝同学的人生之路和戏剧不分离，因戏而买乐器，退学后去学戏，戏又给了他个好生活，他的人生充满戏剧性，强化了“粉墨人生” （人生如戏）的主题。 （每点 2 分；意思相近即可）15.（5 分）答题要点：作者越到老年越痴迷戏曲画，画戏曲人物让作者回到童年的生命体验。结构上，有始有终，首尾呼应，形成回环的结构之美。内容上，
32、扣住标题，说明戏曲和作者的关系之深，强化戏曲对作者人生的影响，表达作者爱戏曲、爱人生10的感情。（阐述题目含义 1 分， “结构”2 分， “内容”2 分；意思相近即可）三、古代诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文言文，完成 1 6-20 题。 （19 分）16.（3 分）C（掩：偷袭）17.（3 分）A（都解释为“把” ）18.（3 分）C（“虚心改正自己的缺点”在原文无据）19.（3 分）江东有罗隐者有诗名闻于海内依镠为参佐镠尝与隐唱和隐好讥讽尝戏为诗言镠微时骑牛操梃事（每错断、漏断、多断 1 处扣 1 分）20.（7 分）(1)（3 分）江、淮间的绿林强盗
33、成群聚集，大的进攻州城，小的掠夺乡里。（落实“群聚” ， “大者小者” ， “剽” ）(2)（4 分）把州城扩大了三十里，城市房屋密集，江山美丽如画，确实是江南的胜景。（落实“广” 、 “邑” 、 “实” 、 “胜概” ）（二）阅读下面这首词，完成 21-22 题。 （7 分）21.（2 分）好友离散 故国沦丧（每空 1 分，意思相近即可）22.（5 分）(1)情景交融：篇首展开一幅苍苍茫茫的北地长卷，寓苦痛失意之情于萧索凄冷之景。冰封雪飘，枯林古道，踏雪冒寒，匹马劳顿，足见北行心怀惴惴。(2)化用典故：“问谁”二句，化用九歌捐玦、遗佩掌故，写好友惜别之情。 “折芦”点化“折梅寄远”典故，寓留
34、别之意。(3)反衬：“向野桥招沙鸥” ，写知己离散后的寂寞无聊，反衬一笔，愈见故交情深，知已难得。(4)词以“怕登楼”收结，最怕斜阳中登高临远，含无限失国隐恨、思乡怀友之情于言外。全篇一气旋转，声调激越，词情起落有致，令人悲慨不尽。（写出 1 点给 2 分，写出 2 点给 4 分，写出 3 点给 5 分；意思相近即可）（三）阅读下面的材料，完成 23-24 题。 （5 分）23.（2 分） “门户”指学习的基础（或方向） ； “梯级”指学习的方法、步骤。 （每点1 分）24.（3 分）(1)学习，不能只存外部看个大概，浅尝辄止。(2)要深入探究，深察其内部结构，真正为我所有。(3)在古代圣贤和前代学者的指引下，脚踏实地，循序渐进。(每点 1 分，(1)(2)两点合起来说给 2 分；意思相近即可）附：语段理解我们看宝塔，如果只在外面看，固然可以看到它的宏伟华丽，但是只有进入宝塔的内部才能真正观察到它的结构、层次、阶梯及其原理。朱子以此为喻来说明读书学习的道理：古代圣贤们的理论都写在书上了，后世还有很多学者又进行了研究阐释，指明了学习的门径和阶梯，所以现在再来学习圣贤们的经典应该不是一件困难的事情；但是为什么总是有些人学不好呢？他说这里的毛病就出在像看宝塔一样，只看其外表而不深入其内部。粗粗
