1、护理教育学在线作业答案(一)单选题1.讲授法对教师的语言要求，下列哪项除外()。(A)用普通话讲课，且发音准确(B)掌握好语言的速度(C)声音清晰、抑扬顿挫(D)使用推测与假说(E)观察学生对的语言的反应参考答案：(D)2.学习“护理程序 “课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法参考答案：(C)3.学习“护理程序 “课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。(A)练习法(B)实验法(C)实习作业法(D)参观法(E)发现法参考答案：(C)4.说服教育法主要是培养学生的()。
2、(A)道德认知(B)道德情感(C)道德意志(D)道德行为(E)道德能力参考答案：(A)5.护理教学过程中起主导作用的是()。(A)教师(B)学生(C)教材(D)教学手段(E)教学方法参考答案：(A)6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。(A)量力性原则(B)统一要求和因材施教相结合原则(C)巩固性原则(D)直观性与抽象性相统一原则(E)启发式原则参考答案：(D)7.临床教学的目的是：()。(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解，对病人所获得的护理进行评判性分析(C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施(D)帮助学生
3、明确本次实习目标，给学生反思的机会及分享学习收获(E)随时了解学生的问题，并给予及时的解答参考答案：(B)8.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。(A)临床护理教师(B)医疗机构中其他专业人员(C)护理服务对象(D)实习学生(E)临床护理人员参考答案：(E)9.多媒体课件具有：()。(A)数据处理性、编辑性与自如性的特点(B)多维、非线性和交互性的特点(C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点(D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点参考答案：(D)10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。(A)教师与学生(B).间接经验和直接经验(C)
4、掌握知识与发展能力(D)知识教学与思想教育(E)课内和课外参考答案：(A)11.班级授课制的优点是()。(A)有利于适应学生的个别差异(B)教学效率高(C)有利于发挥学生的主体作用(D)重视学生能力的培养(E)有利于因材施教参考答案：(B)12.讲授法的缺点主要是()。(A)不利于发挥教师主导作用(B)不能充分发挥学生学习的主观能动性(C)不利于发展学生智力(D)不能寓思想道德教育于教学之中(E)不利于将知识系统地传授给学生参考答案：(A)13.在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是()。(A)确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量(B)结合护理专业特点进
5、行思想教育(C)通过各教学环节培养学生思想品德(D)研究教学艺术，提高教学效率(E)建立合理的知识结构和能力结构参考答案：(E)14.评估教学质量的主要依据和标准是()。(A)教学大纲(B)培养目标(C)课程(D)教学计划(E)毕业评估参考答案：(B)15.以下哪项叙述不符合个别教学()。(A)学习的时间和空间灵活性小(B)尤其适合高年级及成年学生(C)需要有充足的资源支持(D)有利于培养学生自主学习能力(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业参考答案：(A)16.“抓主要矛盾，解决好重点和难点“ 体现了护理教学的哪一条原则 ()。(A)系统性与循序渐进相结原则(B)量力性原则(C)启发性原则(D
6、)巩固性原则(E)直观性和抽象性相结合原则参考答案：(A)17.“学生的发展水平是教学的出发点“ 反映了以下哪条教学原则 ()。(A)量力性原则(B)巩固性原则(C)启发性原则(D)理论与实际相结合原则(E)科学性、思想性和艺术性相结合原则参考答案：(A)18.临床教学重点强调的是：()。(A)学习各种生活技能(B)学习沟通技巧(C)发展护理理论(D)使学生适应环境(E)理论与实践相结合参考答案：(E)19.教师教学的主要依据是()。(A)教材(B)教师(C)教学大纲(D)教学计划(E)参考书参考答案：(A)20.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。(A)诊断性评价(B)形成性评价(C
7、)总结性评价(D)常模参照性评价(E)目标参照性评价参考答案：(D)21.护理教学过程的中心环节是()。(A)感知教材(B)理解教材(C)巩固知识(D)运用知识(E)检查评定学习成绩参考答案：(B)22.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。(A)教师与学生(B)间接经验与直接经验(C)知识教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外参考答案：(B)23.下列哪项不是课堂教育的有效提问()。(A)问题清晰、难度适宜(B)注意提问技巧，让学生认真思考(C)给予时间，等候回答(D)理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正(E)提问时的位置，保证每个学生能看见教师参考答案：
8、(E)24.在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是()。(A)能力大小与知识多少并不一定成正比(B)知识对人的能力发展并非总是积极的(C)能力的充分表现需要相当的知识积累(D)知识对能力的影响是多方面和深刻的(E)高分低能是比较多见的参考答案：(E)25.学校全部教学工作的中心环节是()。(A)备课(B)上课(C)作业的布置(D)作业的修改(E)课外辅导参考答案：(B)26.有关演示法特点的描述，正确的是()。(A)使学生获得丰富的感性资料(B)只适用于技能操作的教学(C)课程中可随时安排演示(D)演示的效果一定优于讲授法(E)学生的注意力逐渐减弱参考答案：(A)27.根据一定的教学要
9、求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，进行教学，这种教学方法称之为()。(A)问题教学法(B)暗示教学法(C)角色扮演法(D)程序教学法(E)谈话法参考答案：(C)28.下列有关教学媒体的使用错误的是()。(A)在使用幻灯机时，应事先安排好幻灯片播放次序(B)投影仪不使用时应关闭，以免分散学生注意力(C)尽量集中放映幻灯，减少开关帘布带来的麻烦和精力分散(D)书写板书时，应将题目、简要提纲和重要结论写在教学板的右侧(E)左侧的板书内容应保留至授课末小结完毕后擦去参考答案：(D)29.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。(A)教师与学生(B)间接经验与直接经验(C)知识
10、教学与思想教育(D)传授知识与培养能力(E)课内与课外参考答案：(B)30.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。(A)小于 25 名成员(B)30 名成员(C)35 名成员(D)40 名成员(E)大于 40 名成员参考答案：(A)31.下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。(A)谈话法(B)讨论法(C)实验法(D)练习法(E)实习作业法参考答案：(C)32.属于态度学习的内部条件的是()。(A)认知失调(B)强化(C)环境的影响(D)同伴群体的影响(E)反馈参考答案：(A)33.教师编写教案的主要依据是()。(A)
11、教学大纲(B)教材(C)教学原则(D)教学规律(E)教学计划参考答案：(B)(二)多选题1.激发学习动机的方法有()。(A)选择合适的教学方法(B)提出耐人寻味的问题，激发思维(C)插入故事、案例(D)使用直观教学法(E)开展学习竞赛参考答案：(ABCDE)2.教学组织形式的发展中具代表性的有()。(A)个别教学制(B)集体教学制(C)班级教学制(D)兰喀斯特制(E)带教制参考答案：(ABCD)3.下列哪些是备课的工作内容()。(A)课前调查研究(B)设计教学方案(C)教学进度计划及单元和课时计划(D)写教案(E)教学评价参考答案：(ABCD)4.个别辅导体制的目的是()。(A)向学生提供支持
12、(B)向学生提供指导(C)促进学生训练(D)师生平等(E)加强学生与教师之间的密切联系参考答案：(ABCD)5.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。(A)运用视觉教材(B)教师的衣着应注意得体(C)讲授过程提供 45 分钟自由活动时间(D)教师在课前有意识地进行讲授速度训练(E)讲授最后采用不完全填空的形式测验学生参考答案：(ABCD)6.课堂教学包括：()。(A)备课、上课(B)上课(C)问题探讨(D)作业的布置与批改、(E)课外辅导参考答案：(ABDE)7.不能激发学习动机的是()。(A)选择合适的教学方法(B)提出耐人寻味的问题，激发思维(C)强调课堂纪律(D)使用传
13、统教学法(E)开展学习竞赛参考答案：(CD)8.在选择讲授法时，教师应有的正确行为是()。(A)注意为学员提供具有心理安全感的环境(B)除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意(C)不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律(D)对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与(E)讲授过程注意观察学生的面部表情参考答案：(ABE)9.讨论教学法未受重视的原因有()。(A)教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论(B)教师未具熟练的提问、讨论技巧(C)学生不够主动(D)班级教室太小，学生人数过多。(E)教室气氛不够开放、自由参考答案：(ABDE)10.下列哪些是以知觉为主的教学方法()
14、。(A)实验法(B)演示法(C)参观法(D)练习法(E)讨论法参考答案：(BC)11.运用发现法的步骤有()。(A)提供技能、提出要求(B)提供必需的材料与情境(C)发现或提出问题(D)学生尝试解决问题(E)反馈和评价参考答案：(ABCDE)12.讲授的语言艺术表现在()。(A)准确(B)简练(C)清晰(D)生动(E)有重点性参考答案：(ABCDE)13.运用发现法的步骤有()。(A)提供技能、提出要求(B)提供必需的材料与情境(C)发现或提出问题(D)学生尝试解决问题(E)反馈和评价参考答案：(ABCDE)14.促进学习迁移的策略有()。(A)合理整合教学内容和组织教学序列(B)建立新旧知识
15、技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁(C)帮助学生掌握认知策略(D)同类归纳，提高知识的系统性(E)综合贯通，促进知识横向联系参考答案：(ABC)(三)判断题1.先行组织者是指走在发展前沿的学生。(A)对(B) 错参考答案：(B)2.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。(A)对(B) 错参考答案：(B)3.巩固知识是护理教学过程的中心环节。(A)对(B) 错参考答案：(B)4.教学相长反映了学生主体地位。(A)对(B) 错参考答案：(B)5.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。(A)对(B) 错参考答案：(B)6.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。(A)对(B)
16、 错参考答案：(B)-(一)单选题1.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。(A)政治(B) 文化(C)社会物质生产(D) 社会人口(E)医疗卫生参考答案：(C)2.如某论述题满分为 10 所有考生在这道题的平均得分为 3.5 分，则此题的难度指数为()。(A)0.25(B)0.35(C)0.45(D)0.55(E)0.65参考答案：(B)3.个性化教育的前提是()。(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力参考答案：(C)4.护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则()。(A)发扬积极因素，克服消极因素(B)理想与现实相结合(C)教育影响连贯性与一致性(D)教育与自我教育相结合(E)平行影响原则参考答案：(E)5.教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师()。(A)劳动的示范性
