1、 高等教育自学考试心理学试题 （一） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1有研究显示，一个人的成功，20归属于智商，80归属于情商。情商应归属于心理健康标准中的哪个方面?（ C ） A悦纳自己 B人际关系和谐 C 善于 调节与控制情绪 D适应环境好 2人的睡眠是一种（ D ） A 可控制的意识状态 B自动化意识状态 C 白日梦状 态 D 意识并未完全停止的状态 3人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的梁祝，主要依据声音的哪个感觉特性?（ C ） A音强 B音高 C音色
2、D 分 贝 4当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的（ A ） A再认 B 编码 C识记 D回忆 5科学概念又称之为（ C ） A日常概念 B模糊概念 C明确概念 D生活概念 6小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异?（ A ） A智力结构的差异 B 发展过程的差异 C发展水平的差异 D发展速度的差异 7公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（ B ） A情绪情感是一种主观体验 B人在情 绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒 C情绪产生时，伴随外部表现 D 情绪情感是一种
3、自我察觉 8奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（ B ） A中心特质、首要特质、重要特质 B首要特 质、中心特质、次要特质 C中心特 质、重要特质、根源特质 D根源特质、首要特质、次要特质 9社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要，叫做（ C ） A支配需要 B 情感需要 C包容需要 D 沟通需要 10一位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌大学后，感到自己只会做题、考试，不会娱乐，不会交往，十分自卑。你认为他的压力源属于以下哪一种?（ D ） A躯体性 B 心理性 C社会性 D文化性 11“ 空巢”感是
4、中年危机中哪一种 变化的现象？（ C ） A孩子长大成人 B生理老化 C家庭生活变化 D 事业发展 12下列关于“ 白日梦” 的解释，哪一种是正确的（ C ） A它是无意识的 B它与未来的活动无关 C它是意 识的一种迷糊状态 D 其内容有好坏之分 13学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值 接近一个常数3.14。这种学习属于（ D ） A意义学习 B 机械学 习 C接受学习 D 发现学习 1 14“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一 进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维?（ C
5、） A感到很饿 B闻到饭菜香味 C 知道 妈妈已回家且已做好饭菜 D感到高兴 15下列各种能力中，不属于特殊能力的是（ B ） A数学能力 B观察能力 C绘画能力 D 写作能力 16与人们对于友谊、他人支持、合作等内在需要有关的动机是（ A ） A交往动机 B 成就 动机 C工作动机 D 成长动机 17下面哪种说法是正确的?（ C ） A人的气质是不难改变的 B气质类型有好坏之分 C 气 质类型并不决定一个人的成就高低 D气质类型能影响健康 18人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为（ D ） A认同 B顺从 C合群 D从众 19以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据?（ B ）
6、 A一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性 B人们受到相同的社会和教育影响 C人的心理 发展显示出阶段的顺序 D人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的 20以下哪个不是心理学所包含的“研究人的行 为活动规律” 的理由?（ D ） A心理活 动是由外部行为表现的 B人的外部表 现是受内隐的心理活动支配和调节的 C只有通 过对行为的观察才能了解人的内部心理活动 D人的外部行为与心理活动是一一对应的 二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 21生物节律：有机体生理功能周期性变化的结果（1分）。它们的存在表明机体内部存在一个“生物钟上” ，随时监视着时间的进程（2分）。 22
7、知觉的选择性：根据当前需要（1分），对外来刺激有选择地（1分）作为知觉对象进行组织加工（1分）的特征。 23非言语沟通：指说和写（语言）之外的信息传递（2分），包括手势、身体姿态、音调（副语言）、身份空间和表情等（1分）。 24挫折：个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰（1分），使目标不能达到、需要无法满足时（1分），所产生的不愉快的情绪反应（1分）。 三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 25使用问卷法进行心理调查的优缺点。 答：优点：能同时搜集许多人的同类问题的资料（2分），省人力省物力（1分）。 缺点：不能保证回收率（1分）及被调查者的认真合作（1分）。 26长时
8、记忆中信息的提取需要线索，线索的有效性主要依赖哪些条件？ 答：（1）与编码信息联系的紧密程度（2分）；（2）情境与状态的依存性（2分）；（3）情绪的作用（1分）。 2 27“听别人讲故事时，头脑中就出现相应 的情节” ，这是什么心理活动？简述其含义及其特征。 答：（1）是想像（1分）；（2）想像的含义：对头脑中已有的表象加以改造（1分），形成新形象的心理过程（1分）；（3）想像的特征：新颖性（1分），形象性（1分）。 28动机的功能。 答：（1）激活功能（1分）；（2）指向功能（2分）；（3）调节与维持功能（2分）。 29什么是人格测验法？请列举出三种有代表性的人格测验。 答：（1）是在标准化
9、的技术条件下（1分），探察和鉴别受测者心理及行为的方法（1分）。 （2）主要的人格测验：明尼苏达多相人格测验（1分）； 爱德华个人兴趣量表（1分）；高夫的青年性格问卷（1分）。注：若考生列出的是其他人格测验，只要正确就可以给分，每个1分，满分3分。 30婴儿对抚养者的依恋行为如何产生？ 答：（1）抚养者是婴儿食物的主要来源（2分）；（2）通过抚养者与婴儿双方的相互强化（1分），满足婴儿的社会性需要（2分）。 四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分，第33小题必答，10分，共18分） 31结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
10、答：（1）加德纳认为，智力的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成（2分）。这7种智力为：言语智力、逻辑与数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力（回答1项给1分，满分3分）。 （2）教育可以通过多种途径影响智力的发展（1分）。通过知识技能的传播可以使学生的能力和其它的心理品质得到发展（1分）；各种课外、校外活动也有利于学生能力的发展（1分）。 32影响人际吸引的主要条件。 答：（1）相似性与互补性（2分）：人们倾向于喜欢那些与自己具有相似的态度和价值观的人，在个性品质和行为方式上某些相反的、互补的特征，有时也能满足相互的需要，都能表现为相互吸引（1分）。 （2）
11、个人品质（1分）：随着人际交往的深入，交往者的内在品质越来越重要（1分）。 （3）接近性与熟悉性（2分）：空间上距离较近的个体，相互间接触的机会较多，能够增进彼此的了解，容易成为知己（1分）。 33小张大学毕业，刚分到公司上班。这些天来，他除了认真完成自己的工作外还细心观察着周围的每一位同事，他发现：孙秘书热情大方，李主任认真严肃，小刘幽默诙谐 （1）小张这种通过对他人进行观察逐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心理学中对其是如何界定的？ （2）这类知觉有哪些独特性？ 答：这属于社会知觉（2分），是指对社会性信息所形成的知觉（2分）。 社会知觉具有以下独特性： （1）认知对象的独特性
12、（1分），社会知觉的对象是有意识的人，复杂的社会环境和人际关系，而人们对这些对象的知觉又是通过一些特殊的介质进行的（1分）； 3 （2）对他人行为的期待会影响社会知觉过程（2分）； （3）社会知觉加工过程的特殊性（1分），个人的经验会严重影响社会知觉的过程（1分）。 高等教育自学考试心理学试题 （二） 课程代码：00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.注重人的独特性，认为人是一种自由的、有理性的生物，具有个人发展潜能的心理学流派是（ C ） A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知心理学 2.学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看
13、，这种现象叫做（ B ） A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.不随意后注意 3.人类可见光波的波长范围是（ B ） A.100400毫微米B.400750毫微米C.7501000毫微米D.10002000毫微米 4.有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成绩；在其他教室考试效果却不好。这是一种（ A ） A.情境依存性效应B.状态依存性效应C.刻板效 应D.首因效应 5.从信息加工的观点来看，一个问题可分为初始状态； 目标状态； 认知操作。 这三个部分共同界定的是（ A ） A.问题空间B.抽象空间C.知觉空间D.具体空间 6.主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水
14、平的测验，被称之为（ C ） A.智力测验B.性向测验C.成就测验D.人格测验 7.“感时花溅 泪，恨 别鸟惊心” 是作者情绪 状态的写照，这种情绪状态是（ A ） A.心境B.激情 C.应激D.热情 8.我国春秋战国时期的著名医书内经按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。它与德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一致（ C ） A.单一型模式B.对立型模式C.多元型模式 D.综合型模式 9.研究婴儿期母婴依恋的特点和规律，比较适宜的研究方法是（ B ） A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法 10.根据三原色说，人视网膜上具有三种不同状态
15、的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏感，因而称这三种颜色为“三原色” 。“三原色”是（ C ） A.红、黄、蓝B.红、黄、绿C.红、绿、蓝D. 黄、绿、蓝 11.复习是一种重复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习（ C ） A.30% B.40% C.50% D.60% 12.脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面（ B ） A. 内涵B.外延C.定义D.属性 13.提出智力由“字词 流畅性、语词理解、空 间能力、知觉速度、 计数能力、归纳能力和记忆能力”7种基本心理能力构成的心理学家是（ A ） 4 A.瑟斯顿B.加德纳C.卡特尔D.斯
16、皮尔曼 14.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康人格特征；否则，就会使人发生心理冲突，产生各种生活适应困难，甚至出现“ 分裂人格” 。这体现了人格特性的哪方面（ C ） A.独特性B.稳定性C.统合性D.复杂性 15.当群体在一起完成一项任务时，群体成员每人付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象称为（ B ） A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化 16.相似性是人际吸引的主要条件，在相似性的诸多因素中，最主要的因素是（ D ） A.教育水平B.职业C. 社会背景D.态度 17.受不合现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态，称为（ C ） A.压力B.挫
17、折C. 焦虑障碍D.应激 18.关于“心理 发展的年 龄特征” ，下列说法中不正确的是（ D ） A.心理发展的年龄特征具有一定的普遍性、稳定性B.心理发展的年龄特征是在一定的社会教育条件下形成的 C.个体心理发展的过程和速度具有一定的差异性D.心理发展的年龄特征以年龄为划分依据 19.四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象体现了儿童思维具有下列哪种特点（ B ） A.可逆性B.不守恒性C.自我中心性D.守恒性 20.当我们从不同距离不同角度来看同一个物品时，它在视网膜上的成像会发生改变，但我们对它的认识却往往不变。这种现象称为（ D ） A.知觉的整体性B.知觉
18、的选择性C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1.社会性发展 答案：社会性发展主要指个体在与他人交往的社会生活中，（1分）逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，（1分）掌握社会认可的行为方式的过程。（1分） 2.晕轮效应 答案：指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，（1分）然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。（2分） 3.短时记忆 答案：短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。（1分）感觉记忆中经过编码的信息进入短时记忆。（1分）短时记忆中信息保持时间短、容量有限。（1分） 4.推理 答案：推理是指从一组具
19、体事物经过分析综合得出一般性规律，（1分）或从一般原理推演出新的具体结论的思维活动。（1分）前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。（1分） 三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 1.研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？ 5 答案：（1）自变量，（1分）即实验者控制的刺激条件或实验条件。（1分） （2）因变量，（1分）即实验者所需测定和研究的行为和心理活动。（1分） （3）控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有可能影响实验结果的变量。（1分） 2.简述注意的功能。 答案：（1）选择功能，（1分）注意能够从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时能够排除掉无意义信息的干扰。（1分
20、） （2）维持功能，（1分）注意使人的心理活动或意识能够在一般时间内保持比较紧张的状态。（1分） （3）调节功能，注意帮助人从一种活动转向另一种活动。（1分） 3.简述影响时间知觉的因素。 答案：1）感觉通道的性质；（2分）2）一定时间内事件发生的数量和性质；（2分）3）个体的兴趣和情绪。（1） 4.简述智力的个体差异。 答案：（1）发展的水平差异；（2分）（2）发展的智力结构差异；（2分）（3）发展过程的不同形态。（1分） 5.简要分析人格结构中的自我调控系统。 答案：以自我意识为核心的人格调控系统，（1分）包括自我认识（1分）、自我体验（1分）、自我控制三个子系统。（1分）主要作用：对人格
21、各成分进行调控，使之完整统一和谐。（1分） 6.简述中年危机的主要原因及表现。 答案：（1）中年危机由来自于自身生理变化方面，家庭生活变化方面和事业变化方面的压力构成。 （2）具体表现： 人到中年无奈容颜 衰老，功能衰退； 孩子 长大成人，离开家庭， “空巢”父母感到孤独、失落； 事 业的巅 峰期后， 对未来没有期待。 四、论述题（本大题共3小题，第1、2小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第3小题必答，10分。共18分） 1.影响创造性的因素有哪些？如何培养人的创造性？ 答案：（1）影响因素：智力因素； 人格因素； 环境因素；动机因素。（4分） （2）创造性培养：建立目 标与意向
22、； 训练 基本技巧；获取某领域的具体知识；刺激与好奇心； 建立 动机；建立自信、鼓励冒险； 强调 掌握和自我 竞争； 培养有关 创造力的信念；提供选择发展机会；促进 自我管理技巧；传授创造性思想的策略和技术；善于运用例子。（4分，每答出一条给1分，最高4分） 2.试用工作动机理论说明如何激发人的工作动机。 答案：工作动机理论： （1）X理论：人工作是 为了钱，个人的工作动机来自物质利益的驱动，常被外来刺激所吸引。（1分） （2）Y理论：人是负责 、有 创造力的，人们工作不是为了物质利益，而是出于一种要将工作做好的内驱力。（1分） 6 （3）V理论：个人的工作 动机水平依赖于为实现自身的价值观而
23、付出的努力，有雄心的人个人价值观比较高，并且会努力在工作中寻求实现和证明。（1分） （4）Z理 论：个人的价值观与组织目标一致时，个体的工作动机、士气、忠诚度都会得到提高。（1分）根据工作动机理论激发人们的工作动机可以采取下列措施： 提高工 资 及福利， 进行物质刺激；（1分） 创 造自由的工作 环 境，让工作者有发挥创造力的空间，满足他们对工作的内在需要；（1分） 把 组织目 标与个人价 值的实现结合起来；（1分） 提高工作者的个人价值观。（1分） 3.面对512汶川大地震带来的心理挫折，灾区的很多民众运用心理防御机制，缓解心理挫折，减轻焦虑情绪，请列举心理防御机制5种常见的方式，并分析挫折的应对策略。 答案：（1）常见的心理防御机制有10种：否认、幻想、压抑、投射、反向、转移、退行、文 饰、补偿、升华等。（每答其中1个给1分，最高5分）
