1、1月 日 星期 第 1 课时课题 主题一 回望 20 世纪的战争风云1.不堪回首的人类灾难 课型 活动课知识目标1. 了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2. 萌发爱好和平的情感。能力目标 1. 了解战争给人类带来的危害。2. 知道第一次世界大战的主要史实。教学目标情感目标1. 了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2. 萌发爱好和平的情感。教学重点1. 学会收集资料。2 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感教学难点1. 了解战争给人类带来的危害。2. 知道第一次世界大战的主要史实。3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和
2、平的情感。教学用具 图片教学方法 讲授法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导人新课 阅读与讨论1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”2、请学生阅读教科书第 2 页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽1、学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。2、首先，教师引导学生听唱歌曲让世界充满爱，并介绍，1986 年为世界和萌发反对战争、尊2教师总结论。布置家庭作业。子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题白鸽引出的话题。”3、教师出示第二张图片毕加索，并体温：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗
3、？”教师了适当补充。4、教师提问：“为什么 19141918 年的战争会成为世界大战？”“在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些大事呢？”让学生仔细阅读教科书第 3 页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？4. 阅读与讲解。让学生阅读教科书然后引导学生思考并做讲解。应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等数据，帮助学生理解“世界大战的意义”。阅读与探究。收集资料。重生命、爱好和平的情感。了解和平鸽的由来，知道鸽子是
4、和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。板书设计： 1.不堪回首的人类灾难萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。鸽子是和平的象征， 和平是全世界人民最美好的心愿。教学叙事：3月 日 星期 第 2 课时课题主题一 回望 20 世纪的战争风云3.不忘过去，放飞和平的心愿课型活动课知识目标1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。2.巩固和提高通过学习所获得的能力。能力目标1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。2.巩固和提高通过学习所获得的能力。教学目标情感目标1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。2.巩固和提高通过学习所获得的能力。教学重点1.更加深入地思考和平鸽
5、所代表的人类的美好愿望。2.巩固和提高通过学习所获得的能力。教学难点1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。2.巩固和提高通过学习所获得的能力。教学用具 图片 教学方法 讲授法教 学 过 程 设 计4教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导人新课 阅读与讨论教师总结论。布置家庭作业。教师启发：“通过前面两课的学习，同学们对于上个世纪的两次世界大战有了许多了解，也一定产生了许多感受和想法。”请自愿的学生发言。2. 讨论与总结。教师说明,并对并对学生的发言进行点评。让学生分别朗读教科书第 8 页右上方的文字，以及乐乐的话，要求学生按照乐乐的建议，完成第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的
6、发言记录在黑板上，然后加以整理，供学生参与。教师应允许学生在保证主要事件准确的前提下有所侧重。利用每个小组完成的“和平的愿望”，出一期壁报。教师朗读教科书第 9页下方教师的话，布置家庭作业。同学们对于上个世纪的两次世界大战有了许多了解，也一定产生了许多感受和想法。”请自愿的学生发言。让学生分别朗读教科书第 8 页右上方的文字，以及乐乐的话，要求学生按照乐乐的建议，完成第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整理，供学生参与。教师应允许学生在保证主要事件准确的前提下有所侧重。3. 小组创作。教师朗读教科书第 9页小文的话，然后请学生朗读第 9 页“我渴望和平鸽在世界各地
7、飞翔”，并请他们也将自己对和平的愿望写出来。将学生分成小更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。巩固和提高通过学习所获得的能力。5组，完成各自的任务。4. 全班交流。每个小组全班朗读自已的和平愿望，教师加以点评。板书设计： 3.不忘过去，放飞和平的心愿和平鸽所代表的人类的美好愿望。教学叙事：月 日 星期 第 3 课时课题主题二 迈向和平的世界1.携起手来，为了和平与安全课型活动课知识目标1.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。2.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。教学目标 能力目标 1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。2.知道安理会的职责。6情感目标1.知道中国是联合国的始创
8、国和常任领事国之一。2.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。教学重点1.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。2.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。教学难点1.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。2.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。教学用具 图片 教 学方 法 讲授法教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导人新课 阅读与讨论教师总结论。布置家庭作业。1. 导入。教师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在第二次世
9、界大战之后，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”（教师板书课题）2.阅读与讨论。教师朗读教科书第 10 页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并.阅读与讨论。教师朗读教科书第 10 页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。.探究与讨论。阅读教科书第 11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：中国参加过维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就.1.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。2.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。7且给予适当的补充和说明。3.探究与讨论。阅读教科书第 11
10、页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：中国参加过维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就搜集有关奥运会的资料。板书设计： 1.携起手来，为了和平与安全联合国的宗旨：联合国的组织结构：安理会的职责：教学叙事：月 日 星期 第 4 课时8课题主题二 迈向和平的世界2.相聚在五环旗下 课型活动课知识目标知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。能力目标知道和平是全世界人民的共同愿望。教学目标 情感目标。知道五环旗的意义。教学重点知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。教学难点知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。教学用具图片 教学方法 讲授法
11、教 学 过 程 设 计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导人新课 阅读与讨论1 导入。教师出示五环旗，并提问学生：“谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习相聚在五环旗下。”2 阅读与讨论。教师阅读与讨论。教师请学生阅读教科书第 1215页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。1 知道奥运会是为和平、团结、友9教师总结论。布置家庭作业。请学生阅读教科书第1215 页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？
12、为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？3思考与制作。将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料，并为宣传 2008 年北京奥运会制作一份小报。4展示与交流。各个小组向全班展示自己设计的小报。5教师总结有关奥运会的知识，肯定学生的设计，布置家庭作业。要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？3思考与制作。将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料，并为宣传 2008 年北京奥运会制作一份小报。4展示与交流。各个小组向全班展示自己设计的小报。搜集有关红十字会和南丁格尔的资料谊、公正而举行的世界盛会。2 知道五环旗的意义。3 知道和平是全世界人民的共同愿望。10板书设计： 2.相聚在五环旗下奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。教学叙事：月 日 星期 第 5 课时课题主题二 迈向和平的世界3.闪光的红十字 课型活动课知识目标 知道红十字会的宗旨和工作内容。了解南丁格尔的事迹。能力目标 知道红十字会的宗旨和工作内容。了解南丁格尔的事迹。教学目标 情感目标 知道红十字会的宗旨和工作内容。了解南丁格尔的事迹。教学重点知道红十字会的宗旨和工作内容。了解南丁格尔的事迹。教学难知道红十字会的宗旨和工作内容。了解南丁格尔的事迹。
