金属资源的利用和保护教学设计（第 2 课时） 一、教学目标(一)知识与技能1.了解铁生锈的条件及防止铁生锈的简单方法;2.知道废弃金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。(二)过程与方法通过铁生锈条件的探究，进行收集材料、猜想、设计、验证、观察、分析、得到结论、讨论交流活动，培养学生的良好学习习惯和学习方法。(三)情感态度与价值观使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣，树立珍惜资源、爱护环境、合理利用自然资源的意识。二、教学重点铁锈蚀的原因及防锈措施。三、教学难点生活中防止铁生锈的措施。四、教学准备教学设备(投影仪，计算机)，一套提前准备好的探究铁生锈条件的器材，铁钉、5%的过氧化氢溶液、二氧化锰、铁钉、蒸馏水、酒精灯、带导管的单孔塞、氯化钠、火柴、试管、烧杯、石棉网、三脚架等五、教学过程环节教师活动学生活动设计意图新课导入 2 分钟展示铁生锈的图片和铁生锈造成的钢铁损失。学生观看图片，聆听老师讲解用生活中常见的铁生锈现象，激发学生学习兴趣。新课讲授25分钟展示一周前准备好的铁生锈的实验。引导学生观察思考得出铁生锈的条件
