小学作文思维导图教学法研究图解语文图解语文广东省语文特级教师广东省教师工作室主持人主讲：江伟英2019.12.18我们可以先知先觉地领导行业，也可以后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。引 言看清教与学的现状13思维导图引导写作的课例 24图解语文课堂一瞥总结6目录3图解语文的目的和意义看清教与学的现状54认清学习的过程 3一图解语文课堂一瞥图解语文课堂一瞥一言之无文，行而不远 写作的语言没有文采，就像美女没有盛装，夜空没有星星，春天没有花朵。 义务教育阶段，学生阅读中所能接触到的写作手法主要包括表现手法、表达方式、修辞手法、描写方法等等，我们可以用思维导图的生动画面来帮助学生记忆，在激发学生自信心、积极性和上进心的同时，帮助学生摆脱听跟不上说的词，口说不出心之语的状态，真正在写作过程中，做到学以致用。思维导图引导写作的课例 二 发明轮子的那家伙是个笨蛋，发明其他三个轮子的人，才是天才。【美】席德西撒 光会背许多华丽辞藻，精彩篇章的不是天才，能创造性地遣词造句，布局谋篇，表情达意，创作新篇章的才是天才。思维导图引导写作的课例 思维导图引导写作的课例1、写景、状物类文章思维导图引导写作
