精选优质文档-倾情为你奉上立足课堂，以音乐文化为手段提高学生音乐素养的研究方案一、问题的提出：人类艺术的发展历史告诉我们，产生最早的是音乐、舞蹈和绘画。从广阔的人文视野来看，作为一种文化现象的音乐本身就属于文化修养范畴。音乐文化是人类精神文化一个重要组成部分，音乐文化与人的全面发展也就是当前提出的素质有着密切的联系。家斯普朗格说过：“是文化的别名，是文化的过程。”不难看出，音乐与文化有着密切的联系，正是丰富的文化孕育了多彩的音乐。所以，音乐艺术就更要注重音乐文化意识。但是，在实际的教学中却存在严重的问题：（一）音乐与相关文化的割裂。在传统的音乐教学中，就音乐文化本体与素质的关系，常常被人们所忽视。尤其在音乐课堂教学中，受传统观念与教学模式的影响，教师往往偏重于乐理知识与音乐技能的传授训练，过多地注重了音乐学科本位的学习，而忽略了音乐文化在课堂教学中的重要传导作用，忽略了音乐与相关文化的因素。所以不能深刻地领悟音乐的人文内涵，这不能不说是一种缺憾。 （二）忽视校园音乐文化氛围的营造。在我们美丽的紫薇小学，有长长的诗画长廊、随处可见的学生的书画作
