精选优质文档-倾情为你奉上 课题渗透数学思想方法 优化作业布置 提 高教学质量结题报告沛县体育中学 G 张峰1一课题研究的背景及现状 素质教育已做了许多年，各种课改纷至沓来，但很多都是反映在口头上，而没有落实在行动上。传统的应试教育势力强大，始终萦怀于中国人民心中的强国梦伴随于科学技术高速发展的“知识爆炸”，以及普遍存在于“后发型国家”一定发展阶段教育之选拔功能的突显等因素,使我国学校的课程体系表现出下列特征：对于书本知识的热衷追求使学生的学习课业负担不断加重，厌学情绪不断加深，老师为考试而教，学生为考试而学，老师叫苦，叫累，学生更是苦不堪言。仍然存在着物理难、化学繁、数学的题做不完的怪圈。各种版本的教辅用书、训练习题泛滥成灾，学生死记硬背，题海训练的状况普遍存在，学生机械的训练，缺少数学思想方法的指导，缺乏学习兴趣，缺乏学法练法指导，而老师还存在片面思想：训练百遍其道理自见。学生消耗了大量的精力时间，效果不佳，成绩不显著。若老师把机械的训练，布置作业，转化成根据数学思想方法，优化作业布置，辅以学法指导，学生增加了趣味性
