1 第二章：教 师 心 理12n 主要研究内容：n 教师的角色n 教师的专业品质n 教师和学生之间的相互影响n 教师的成长和培养n 教师的压力与职业倦怠23第一节 教师的角色与特征n 一、角色概述n 角色概念 角色：来源于戏剧舞台用语的专用词汇，主要指演员在戏 剧舞台上依据剧本所扮演的某一特定人物。 莎士比亚：全世界是一个舞台 所有的男男女女不过是一些演员 他们都有下场的时候 也有上场的时候 一个人一生中扮演好几个角色34 乔治米德（G.H.Mead） n 1934年，首创运用角色概念来说明个体在舞台上的行为。角色角色角色制约 制约社会大舞台45n 角色n 心理学中的定义：n 个人在社会生活中特定的身份和行为模式。56一个人往往扮演多种社会角色观众父母 顾客教师子女个人父母家父母家影院 影院学校自己家商店67妻子母亲女儿教师78n 二、教师的角色n 1、设计者n 教学设计者围绕：n 教学目标（知识、技能、态度与价值观）n 教学策略（怎样实现教学目标？）n 教学方法、测验手段n 2、信息源n 两层含义：n 第一，教师主动向学生提供一定的信息。n 第二，学生主动向教师寻求信息。n “授人以
