1、 CFED 使用手册- 1 -中国基础教育文献资源总库（CFED）简明使用手册中国基础教育文献资源总库(简称 CFED)是经国家批准正式出版，以光盘和网络为载体，连续出版的国家级专业资源库，是国家新闻出版总署“十五”国家重点电子出版项目、 “十一五”国家重大出版工程项目中国知识资源总库和中国知识基础设施工程（CNKI 工程）的重要组成部分。CFED 以数字化方式全文收录我国基础教育领域的期刊、报纸、博硕士论文、会议论文等出版资源，是当前中国基础教育领域内，最具权威、文献信息量最全最大的动态资源系统，是中国最先进的基础教育知识服务与数字化学习平台。它能有效地支持基础教育中的教育教学、科研选题、论
2、文撰写、自主学习、研究性学习、教育管理、校本资源建设等活动，并可支持各级各类文献检索课程和信息素养课程的教学与研究。CFED 包括中国基础教育期刊全文数据库 、 中国基础教育报纸全文数据库 、 中国基础教育博硕士学位论文全文数据库 、 中国基础教育会议论文全文数据库等数据库。数据库名称 文献来源 收录时间 文献量（万）中国基础教育期刊全文数据库 2143 种期刊 1994今 1000中国基础教育重要报纸全文数据库 513 种报纸 2000今 61中国基础教育优秀博硕士学位论文全文数据库 120 家院校 2002今 5.6中国基础教育重要会议论文全文数据库 60 家单位 1999今 5.8CFE
3、D 使用手册- 2 -1 开始使用数据库1.1 登录数据库在浏览器的地址栏中输入网址 http:/ ，即可登陆 CFED 主页。1.2 下载安装全文浏览器如果您是第一次使用 CFED 的产品服务，那么您需要先下载并安装 CAJViewer 浏览器才能看到文献的全文。CFED 的所有文献都同时提供 CAJ 和 PDF 两种文件格式。如果您习惯使用 PDF，则可以跳过此节。我们推荐您使用速度更快、针对文献各种扩展功能更强的 CAJ 浏览器。具体步骤如下：1） 进入 CFED 首页，在页面左侧“使用帮助”区下载阅读器，点击“CAJViewer7.2”进入下载页面。直接运行安装。将安装文件下载到本地
4、，进行手动安装。CFED 使用手册- 3 -2 如何利用 CFED 阅读期刊为满足用户阅读整刊（报、论文）的习惯，CFED 对整刊（报、论文）进行了不同类型的划分，建立不同的分类体系。下面以查找期刊为例，进行说明：1） 登录 CFED，在左侧数据库导航区，点击“期刊导航” ，进入期刊导航检索页面。2） 在检索框内，输入所查找的期刊名称，如“中小学管理” 。数据库导航区点击，进入期刊导航页面CFED 使用手册- 4 -3） 找到需要的期刊后，点击刊名，打开该刊浏览页面，选择年、期，查找、阅读需要的文章。点击年、期，可查看该期刊的所有文章CFED 使用手册- 5 -注：CFED 收录了大量基础教育
5、的核心期刊和支持教育教学的重要期刊。如：中小学管理 、 教学与管理 、 数学通报 、 课程教材教法 、 物理教学 、 中学语文教学 、 外语研究 、思想政治课教学 、 心理发展与教育 、 中学生物教学 、 中学化学教学参考 、 中学物理教学参考 、 中学地理教学参考 、 中学政治教学参考 、 地理科学进展 、 外语教学 、 中国语文 、当代作家评论 、 中国文化研究 、 教育理论与实践 、 外国教育研究 、 北京教育（普教版） 、 广东教育 、 江苏教育 、 湖北教育 、 山东教育 、 上海教育 、 外国中小学教育 、 教育科学研究 、 全球教育展望 、 昆虫知识 、 世界美术3 如何利用 C
6、FED 有效检索文献为了使用户更快更准确地查找所需的文献，CFED 在期刊库、报纸库等单库检索的数据库中设置了专题导航（按照机构和人群进行专题分类） 、学科导航（按照学科和学段知识点逐级分类）等 2 种检索导航系统，选中一种检索导航，与“检索控制栏”配合使用，能够有效地检索到所需文献。下面以在“专题导航”中检索“研究性学习策略”为例：1） 进入 CFED 的“中国基础教育期刊全文数据库” ，选择左侧“专题导航” ，逐级向下限定检索范围，到“研究性学习”一级。在检索控制栏的检索词中输入“研究性学习策略” ，点击“检索” 。CFED 使用手册- 6 -确定检索范围检索控制栏，输入检索词“研究性学习
7、策略” 。2） 得到所需的检索文献，点击文献篇名。3） 进入文献知网节界面，获得详细信息。CFED 使用手册- 7 -4 如何使 CFED 成为教育教学管理的智库CFED 的专题导航中专门针对教育、教学管理者设立了教育研究、教育管理、教育政策法规、学校管理等分类，为教育管理者提供相关的权威信息，帮助教育管理者了解教育教学管理方面的最新动态、前沿热点问题及最新的政策法规，把握当前基础教育领域的改革趋势和前进方向，辅助教育管理者做好教育管理与决策，保障各级基础教育机构和中小学校的健康发展。与本文内容相似的文章点击下载阅读全文CFED 使用手册- 8 -5 如何在教学中应用 CFED以语文学科为例，
8、如：林黛玉进贾府这篇课文的教学，要求教师必须对红楼梦的背景知识有比较丰富的知识储备，才能做出好的教学设计。CFED 提供了大量的教育文献资源，可以从中检索出需要的文献。1） 点击进入“中国基础教育期刊全文数据库” ；2） 使用逻辑组合功能，准确检索本文的教学设计：教育研究 学校管理 教育管理CFED 使用手册- 9 - 检索项：“主题” ，检索词：“林黛玉进贾府” ； 逻辑：“” 、 “并且”功能； 检索项：“篇名” ，检索词：“教学设计” ； 时间范围：“1994”“2013” ； 匹配：精确；3） 得到 16 篇目标文献。注：CFED 为我们提供的教育文献资源，不仅仅有林黛玉进贾府这样的传
9、统篇目，还包括新课标教材新收录的篇目。像等待戈多 、 百年孤独 、 变形记这样的名著，课本只是节选，学生（甚至老师）也未必有时间找来所有名著完整阅读、仔细品味，而在 CFED 文献资源库中，则能找到详细的资料，对于更全面更客观地理解这些名著是大有裨益的。CFED 使用手册- 10 -6 如何用 CFED 开展研究性学习 CFED 不仅提供了与学科学习紧密相关的资源，也提供了丰富的自然科普、社会科学类拓展资源，使学生彻底摆脱研究性学习中信息、知识、资源不足的瓶颈，为学生进行研究性学习起到了强有力的支撑作用。以纪念长征胜利 70 周年研究性学习活动为例，详细说明如下：2006 年是长征胜利 70 周年， 北京市的部分中学开展了纪念长征胜利 70 周年研究性学习活动。网上重走长征路，是以CFED 数字化资源为基础，结合网络，以独特的方式来体会长征的精神，诠释长征的意义。从“精确检索”出发，检索题名为“长征”的各类文献资料。
