1、“实干+创新”实现幼儿园品牌的提升金堂县赵镇第二幼儿园2016年工作汇报一年来， 我园坚持以党的十八届六中全会精神为指导，认真贯彻幼儿园指导纲要和36 岁幼儿学习与发展指南精神，结合教育局 2016 年工作要点，秉承我园“童蒙养正 顺性而育”三年发展规划方向，紧抓名校长工作室的团队力量，以省级课题“幼儿园课程有效管理的探索研究项目”为抓手开发养正课程，以 “区域共创” 、 “活动共构” 、 “成果共享”为教学载体，以提升教育质量为目标，夯实了“教师专业队伍的成长” ，推进 “教育现代化” “责任督学”创建工作、转变教育评价机制等重要举措，切实做好二幼的各项工作。一、管理+规范承载人文，凸显教师
2、地位。（一）以依法治校为核心，提高教育管理水平。1、强化政治理论学习。认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，利用党委中心组学习、干部在线学习系统、例会等载体，以领导讲学、专题讨论、座谈会等多种形式开展学习。2、推进学习型党组织建设。树立学习新理念，建立学习新机制。加强形势任务和法律法规学习教育，用中国特色社会主义理论武装党员干部，利用“读书沙龙”和有关职能部门既有的文化载体进行资源共享，倡导“日读一小时、月读一本书、季度一交流、年度一总结”的学习习惯，积极营造“书香校园”浓厚氛围。3、落实思想政治教育课程化管理机制，丰富思想政治教育载体。根据实际情况由支部书记政治引导讲、先进代表典型示范讲、专
3、业教师学术引领讲，各基层党支部每月至少举办一次大讲堂，一月一讲，一讲一考。一是充分利用网络资源，如蓉城先锋在线学习、共产党人微信、校园内部 qq 群等。二是创新形式，寓教于乐。要通过不断满足教师的合理需求来调动工作积极性。二、 “课堂+成长”深入教研，强化研训、增强实力1、关注课堂、关注常规教研活动我园以课堂为主阵地，以预约课为主形式、加强对教师课前准备、集中教学、观察指导、课后反思能力的培养与提升。以联动小组为主载体，开展系列活动。在青年教师献课活动中，罗玲、刘静、罗佳、贺静、李晓兰、邓玲、邓华、陈璐 8 位教师在美术、音乐、科学领域方面进行活动展示，活动后全体副班老师集体教研，通过说课、评
4、课、讨论等形式提出优点与不足，并在学前教育科张科长及周小英老师的指导下集体讨论出新的教学方案，在新的教学方案的指引下进行再实践的过程。通过反复的研讨，我们的年轻教师在理论与实践上都有了很大的进步。在本学期的全县新教师培训会中，我园刘静老师执教的你是我最好的朋友 ，以形式多样的教学方法，创设富有童趣、激发幼儿思维的教学环境，让幼儿在自主合作快乐的氛围中学习成长，此次现场展示活动，得到了在场专家、领导的高度赞扬，也给新教师起到很好的教学引领作用。我们还充分发挥年级组长的传帮带作用，经验丰富的教师如陈道萱、文巍、王青等为青年教师的研究课出谋划策作指导，并通过全园的教研讨论活动为老师们指明了改进的办法
5、和努力的方向。在不断的学习、实践、成长中，我园的青年教师贺静被评为了县教学能手。2、关注教师专业素养的提高，扎实开展校本教研（1）成立青年研究组、级部教研组，促进教研水平。教研组围绕如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思，如何结合养正教育课程设计集体活动方案和游戏活动内容等问题开展校本教研，如：大班组认真开展集体备课、听课、评课，研究幼儿养正教育的各领域活动目标、活动主题等，年轻教师贺静、罗佳、刘静、李晓兰在集体教研活动中成长迅速。中班组在集体研讨中，积极发挥集体的智慧，在早操活动、集体教学活动展示等方面有非常大的进步。小班组以研讨幼儿常规习惯、礼貌等方面进行了探讨，并开展了相关主题活
6、动。通过各级部的教研活动发挥了集体智慧力量，不断使教研活动开展得有声有色。（2）参与名师工作室，加强学习。为了提高自身的能力，我园大力组织教师参加了成都市周燕特级校长工作室的学习培训活动，通过参与制定省级课题方案幼儿园课程有效管理的探索研究，在课题的进一步研究过程中，我园撰写的二篇研究成果入选省级课题成果汇编 ,将于 2017 出版。同时通过研究小专题、观摩活动、外出学习等，提升研究水平，并逐步将各名校园的特色与办园理念带回到本园，结合实际融合到本园的发展规划中，经过一年的努力取得一定成效。(3)强化学习，让理论学习更具实效性.理论是实践的基础，只有具有先进的教育理念，并不断更新，才能有效开展
7、各项活动，因此我们加强了各方面的学习。开展了对幼儿园指导纲要、3-6 儿童学习与发展指南及幼儿园一日活动常规操作手册等书籍的学习，并将深入贯彻纲要指南以来的收获与困惑进行交流。同时对主题活动的开展与调整进行了学习研讨，把大家实践中的问题汇总并加以分析思考，使教师的理论与实际更紧密结合起来，促进教师使用新教材的能力。俗话说：“学习是最好的福利” 。因此，我园积极为教师创设外出学习的机会、搭建共同学习、互相交流的平台。如：先后组织两名副园长带头，选派了 6 名骨干教师分别到上海参加“幼儿园美术教育与创意美工室（环境）创设高级研修班”学习，参观了“上海徐悲鸿幼儿园”“上海本溪幼儿园”“上海东方锦绣幼
8、儿园”等上海市优质幼儿园的教学环境、优质课堂。到北京参加了“新时期全国幼儿园后勤与保育工作质量提升高级研修班”的学习，“ 聆听专家讲座“基于幼儿园发展的后勤团队”“提高保育教师素质，建立新的保育观”等，参观名园“北京市丰台一幼”“北京方庄第三幼儿园”等。学习之后，通过二级培训的形式，逐步将各名校园的特色与办园理念带回到本园，结合实际融合到本园的发展规划中，激发了老师们的新的教育思想与行为，教育教学水平也取得一定提高。(4)加大教师的分层培养力度。本学期我园组建了“青蓝结队”、“青青协作”小组系列活动，“青蓝结队”以名优教师帮扶青年骨干教师，进行专业提升，大力加强针对性的理论支撑与课例研究帮扶，
9、计划地开展青年骨干教师的业务指导和培养。“青青协作”以两位青年骨干教师与两位非学前教育专业老师进行相互协作，互帮互助的形式，通过每周集体备课、每周一听评课、每月一展示课模式推进发展，以更好的促进协作小组教师的专业化发展。通过开展拜师活动、名师讲坛、上示范课、研究课、展示课等多种形式，形成高带一、老带新的学习指导格局，实现全园教师的均衡发展。如：我们充分利用教师技能大赛的平台，鼓励教师们积极参与，以比赛为形式，以成长为目的，开展了系列活动，例如我园本年度参加了全县的幼儿园班级环创设评比，参与创设的“家的十二桥”以在全县环境创设脱颖而出，代表金堂幼教参加市级评比，并取得优异成绩！ （5）加强自主学
10、习，拓展教学视野。我们结合县教育工会关于构建学习型组织、做知识型教师的要求，鼓励每位教师积极读书，我们的教师结合自身的教学特点，有针对地选择专业书籍进行充电，拓展思维，用“读好一本书籍、领悟一份精神、传承一种理念”的思想打开自主学习的大门。三、 “实践+研究”夯实自身的研究能力 学校的管理不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是幼儿园思考的问题。基于幼儿园的实际，基于幼儿的现状，我们确立了“童蒙养正 顺性而育”的园本课程研究，并在大中小各级部分别确立了以“自理、规则、礼貌、交往、倾听、专注、合
11、作、分享、诚信、感恩、坚持、探究”的 12 个关键词为研究切入点， 以故事库、教学资源库、国学经典为形式，通过各级部的主题早操（如小班的“快乐宝贝” 、中班的“好朋友” 、大班的“国学礼仪操” ） ，养正教育系列主题（如：小班主题“甜甜话” “我会做” ，中班“快乐分享会” ，大班的“大手牵小手” “筷”乐家族） 、国学晨诵等活动的开展，为我园的养正教育的发展丰富内涵。由于大家的共同努力，我园的养正教育研究取得了较好的成效，获得了良好的社会声誉。通过一列的园本教研活动，我园形成了自身的园本文化体系：园本教案集、论文集、音乐库、儿歌童谣国学资源库、培训资料册等等。园本课程的开展使幼儿在“春风化雨
12、润物细无声”的滋养下健康成长，老师在研究的过程中也取得了可喜的成绩：王鸣英老师的论文“以自然资源为课程内容，奏响农村幼儿园课程改革的主旋律”获得市一等奖；罗佳老师的论文“师爱洒边缘-浅析农村留守儿童心理”“请呵护孩子稚嫩的“精神胚胎”获市二等奖；李论老师的论文“有效利用本土是以资源构建有生园本课程”“深入探究名园文化，有效助推自身成长”获市二等奖；多篇文章获成都市县一、二、三等奖的好成绩。四、 “活动+特色”促进幼儿园品牌形象的全面提升 1、以家园同心活动工作为载体，促进家园共育的均衡。为更好的开展家长工作，我园成立班级、校级家委会，伙委会，定期召开会议，商定幼儿园重大事宜。通过坚持不懈的努力
13、和无私的付出，幼儿园的活动越来越得到家长朋友们的大力支持，家长的参与率大大提升。为良好的家园互动打下了坚实的基础。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿健康成长。我们以开展主题教学活动为主形式，先后结合节日、主题、季节等开展了感恩祖国、感恩母亲、感恩老师、亲子团游、国学经典、文艺演出、幼小衔接等活动，促进幼儿全面发展。例如；六一儿童节我园教师与家长幼儿共同商讨“六一儿童节”的庆祝方案。多年来，我园因受场地的限制，大大减少了幼儿上台展示的机会。因家长和孩子们的心愿，我园克服种种困难为幼儿搭建了大型、绚丽、多姿多彩的的舞台，以“超级童蒙会 快乐总动员”为主题开展了六一庆祝活动，在节日庆祝当天，我园为“童
14、谣润童心 安全伴我心”童谣创作大赛的获奖幼儿颁发了奖品，为教玩具制作大赛的获奖老师们颁发了获奖证书，节目汇演中，孩子们快乐幸福、大胆自信，个个脸上洋溢着甜蜜的笑容。汇演后，我园得到了学区教办、社区领导及家长们的高度赞扬。在开展“童心同树 童天地”为主题的校外环保实践活动，各级部根据幼儿年龄特点确立活动目标、活动内容。通过校外校外环保实践活动大大提高我园幼儿的社会实践能力，认知能力，发展了幼儿社会性情感。同时积极参与市级、县级各类大赛活动（角色游戏、玩教具制作、科创活动、儿歌童谣创作等）3、扎实开展安全系列工作，确保幼儿生命安全。“安全重于泰山” ，在校园安全倍受关注的今天，我们也将安全工作为在
15、首位。成立园长专档的安全责任制，实行安全网格管理，一岗双责，责任落实到人。每月开展安全主题月活动，定期开展安全演练，丰富幼儿安全知识、提高自我保护的能力。我们先后通过对学生、对教师开展校园安全培训、对幼儿进行了安全教育，同时增强了幼儿园的物防和技防，在我园率先成立了赵渡派出所二幼执勤点，同时，认真做好诺如病毒、手足口病的防治工作，保障全园师生的生命安全。本期我园还开展了“童谣润童心、安全伴我行”为主题的安全儿歌童谣大赛，活动中小朋友积极开动小脑筋、将幼儿创编出的 80余首安全童谣制作成“童谣手册” ，活动开展的非常成功。五、 “辐射+引领”促进区域幼教共同发展1、名园+民园帮扶工作我们进一步发
16、挥二幼公办园的辅射和引领作用，先后到金山宝宝幼儿园、福兴三小附属幼儿园、红苹果幼儿园等开展了业务交流、早教分享等多项工作，在本期，我园在官仓镇“小天使幼儿园”开展了送教帮扶活动，活动由赵镇学区督导组周武泗老师带队，组织了官仓、栖贤、三星、清江的成人学校校长及本辖区内私立幼儿园园长及教师等一行共四十余人。刘静与贺静两位教师的活动选材新颖、设计巧妙、课堂引领机智到位，充分调动了幼儿的主动参与性、促进了幼儿自主学习的能力。在意见反馈表中，督导组、几所成人学校校长、民办园园长及老师们给予了高度的评价，并希望此项活动能继续开展，推广。送到官仓“小天使幼儿园”开展送教帮扶，促进区域幼儿园共同发展。2、社区
17、+部门拓展教育领域在幼儿园发展的路途中，需要我们将好的资源进行分享，并为各部门的发展提供服务与支持。在社区举办的“家教知识”培训活动，社区舞蹈比赛、社区消防知识竞赛活动中，我园组织教师和幼儿积极参与与配合，并取得了突出的成绩，得到社区主管部门的高度认可。同时我园文巍老师利用业余时间先后两次在金堂县社区教育学院为“紫萝布衣市民学习点“”学员进行培训，文巍老师以手工制作为培训内容，操作熟练，创作有新意，学员的作品也在比赛中获奖并获得好评。六、 “收获+成长”激励幼儿园持续良性地发展辛勤的付出换来了丰硕的成果，一年来，我园先后金堂县教育教学表彰奖；金堂县教育局食品安全先进单位；金堂县童谣大赛优秀组织奖和金堂县教玩具自制大赛优秀组织奖等光荣称号。综上所述，在过去的一年中，二幼工作取得了显著的效果，以团结务实的园风、养正快乐的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我们将继续遵循“童蒙养正 顺性而育”的办学理念,用“行之以躬、不言而信”的实干工作态度，创新的教育理念,不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。
