1、我国高中化学实验教学设计解析(10 篇)第一篇：高中绿色化学实验教学应用：化学是一门以实验为基础的学科，在高中化学教学中设置了很多化学实验操作，为了响应环境保护的大背景，高中化学实验教学全面贯彻了绿色化学理念。本文就从绿色化学的意义出发，具体谈谈绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用，从而阐述绿色化学理念在高中化学实验教学中的作用。：绿色化学理念；高中化学；应用；环境保护高中化学是高中阶段比较重要的一门学科，同时，高中化学中会涉及很多实验，这就需要同学们亲自动手做实验，需要老师通过实验操作来开展教学活动。但是，在化学实验过程中会产生很多有毒、有害、有污染的气体。目前，国家大力宣传环保节能，绿色
2、化学理念相应的被提出和推广，因此，高中老师在开展高中化学实验教学活动的时候，要积极采取环保措施，落实绿色化学理念，给高中生树立良好的科学观念，促进绿色化学的进一步发展。一、绿色化学理念的意义绿色化学理念是在新课程的发展之下提出的，它是一种新型的教学理念，是时代发展的需要。绿色化学的特点是无污染，能有效利用资源，对环境的保护起到一定的作用。它提倡利用相关的化学技术，从根源上阻止一些对人们健康和环境发展产生不利影响的有毒、有害气体的排放，绿色化学理念和环境保护理念密切相关，可以说是环境保护的一种具体措施，它对于社会的发展有重要的影响和意义。下面就具体谈谈绿色化学理念的意义。（一）有利于保护环境随着
3、科技的不断发展，社会已经走进了一个工业化的阶段，伴随着工业的快速发展，环境污染问题越来越严重，人们开始重视自己所生活的环境，提倡环境保护，恢复以往的蓝天白云，努力建立之前的青山绿水的生态。因此，绿色化学理念应运而生，绿色化学理念提倡人与环境友好发展，倡导不生产、不使用对人类和环境有害的化学物品，更加强调环境的保护。此外，绿色化学理念可以为高中化学实验教学课程指引方向，让高中化学的发展朝着绿色环保的方向前进。（二）有利于高中化学教学活动的长远发展高中阶段是学生们的青春期，是他们身心发展的关键时刻，对他们以后的发展起着决定性的作用，因此，老师们应该积极把握这一时机，把绿色化学理念融入到高中化学实验
4、教学活动中，对学生们进行绿色化学教育，让同学们形成绿色环保的思想。同时，老师们可以在化学实验教学课堂上创设生动活泼的教学情境，以此来激发学生们的学习积极性，让他们深刻理解绿色环保理念，知道自己负有保护环境的责任。老师们在教学中把绿色化学理念和化学实验结合在一起，既可以实现环保目的，又可以培养同学们的绿色环保意识，这不仅有利于社会的可持续发展，还有利于高中化学实验教学活动的长远发展。二、绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用上面已经对绿色化学理念的意义进行了大致分析，可以看出，绿色理念是时代发展的趋势，它具有有利于保护环境、有利于高中化学的长远发展的意义，对社会未来的发展有非常重要的意义。因此，
5、老师们在高中化学的教学活动中，应该积极采取相应的措施，深入贯彻绿色化学理念，积极开展绿色化学教学活动，培养学生们的环保意识。下面就具体谈谈绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用。（一）绿色化学教材新课程改革对教科书的设置有了新的变化，对老师们使用教科书的标准也有所不同。高中化学教材采用科学合理的结构，将实验内容和实验原理与绿色环保理念紧密结合，对实验中用到的化学试剂也进行了合理删减，尽量采用一些安全、无害、无污染的试剂，比如删除了硫化氢等危害性气体，从根本上预防了危害气体对环境和健康的侵害。教材还增加了大量如何净化有毒有害气体的化学实验，里面对实验的具体操作步骤写得非常详细，对每一步都做了讲解
6、，保证让每一位做实验的老师和同学都能够理解，都能够达到要求的标准，从根本上预防有毒、有害气体排放到空气中，从而造成环境的污染。这样的教材设置，一方面可以让同学们清晰、深刻地掌握知识，另一方面还可以增强同学们的环境保护意识，在真正意义上成为了一本绿色化学教科书。（二）绿色化学教学方法现代教育不仅仅是以前简单的应试教育了，新课程改革以后，教育理念有了很大的变化，更加注重培养实用、全面性人才，更加强调环境与人类和谐发展，注重学生们的环境保护意识，因此，老师们应该积极更新自己的教学观念，创新教学方式，采取绿色教学方法，跟上新时代的步伐，以培养全面发展、高素质、具有环保意识的人才为目标，更好地开展教学活
7、动。在高中化学的教材中，增加了许多绿色化学理念的内容，老师们也根据教材内容，将绿色化学理念引入到教学当中，比如，老师们在教授如何闻气体这一部分内容时，会告诉同学们实验中闻气体的时候，鼻子不能靠在瓶口上，不能用力吸气体，不能把瓶口完全敞开，更不能使劲摇晃试剂瓶等一系列具体注意事项，老师还会通过亲自演示来让同学们准确掌握操作要点。除此之外，老师也会强调同学们对实验后的剩余试剂的处理，比如，对于液体试剂，老师会强调液体试剂必须倒入指定的回收器，不能随便倒在其他地方。同时，等到学生们离开实验室之后，老师们会与管理人员进行器械、试剂的检查，确保化学试剂和容器的安全。老师们还会清理现场，比如，有的同学在实
8、验过程中可能会残留一些固体残渣，老师们会采取分解、燃烧等方法清理实验现场。三、总结综上所述，绿色化学理念对于高中化学实验教学具有很重要的意义，具体包括绿色化学理念有利于保护环境，有利于高中化学教学活动的长远发展，同时也得到了具体的应用，具体体现在老师使用绿色教材和绿色教学方法这两个方面。因此，为了更好地落实绿色化学理念在高中实验化学教学中的应用，更深程度地增强绿色环保意识，老师们应该及时更新教学方式，采取合理使用教材的措施，完善教学活动，更好地发展绿色化学。：张家萌绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用 南北桥， （）：姜宏论如何在高中化学实验教学中实施绿色化学理念 考试周刊， （）：第二篇：
9、高中化学实验学习体会：在化学学习中，实验是学生学好化学的主要因素，学生只有通过动手操作才能真正学懂化学、运用化学。高中生一定要具备实验的实力，可以科学的制定实验方案，明确实验目标，有清晰的思路来顺利完成化学实验。：高中化学；实验学习；建议功高中化学是一门脑力思维活动较强的教学科目，需要我们头脑清晰地去思考和分析问题，作为学生一定要具备化学思维能力，那样才能在实验中更好地发挥操作能力。我们高中生需要对实验过程、目标熟练的掌握，才能使化学实验更高效率地完成。学生通过化学实验，可以锻炼学生的实践动手能力，使我们在化学实验操作中得到意想不到的收获，提高化学实验总结能力，使学生的化学实验综合水平不断提升
10、，学生以实验为主的展开化学课程的学习，是学生化学能力提高的最好途径。在这里，我将自己在化学实验学习中的一些体会写下来，希望可以帮助到一些学生，使他们在化学实验方面掌握良好的方法，供大家借鉴和参考。一、重视实验化学作为一门主要的学科，在社会生活中运用的方面很多，所以，学好化学是非常必要的。化学学习区别于其他学科，不是书面上掌握知识就可以了，而是需要通过多次的实验总结、动手操作、思考体会才能熟练掌握的学科。在高中阶段，化学学习一定要以实验为主，重视实验操作步骤的思维训练过程，我们可以在多次的实验操作过程中总结经验，从实验中了解和掌握化学知识内容。高中生一定要有目的、有计划地进行大大小小的实验，让学
11、生在实验中探究化学各物质的性质。在化学实验中，学生要具备观察发现的眼睛，从现象中分析实验结论，从而更好地提高自己的实验操作能力，提高自己发现问题、解答疑惑的能力。二、保障实验效果我们在学习中一定团结同学，善于合作，从而在实验中提高分析和操作能力，我们遇到问题可以多向教师求助，通过教师的思想指导，从而明白其中的原理，大家共同在欢乐的气氛中探究化学知识。在学习化学知识和操作实验中，我们一定要不懂就问，与教师、同学一起讨论学习，从而一步一个脚印地探索化学知识。在教师的引导下，跟着教师的思维思考并总结出实验理念。大家在欢乐的气氛中不断思考、善于提问，并共同来解决问题，从而高效地掌握实验操作和化学知识。
12、三、课外实验化学实验并不只局限于学校的活动，我们高中生通过定期举办课外趣味实验活动，使我们可以多接触课外的化学知识，比如，参观化学工厂、做一些社会调查，从而使我们了解到生活中化学知识的应用方面。学生对课外活动非常感兴趣，学习的兴致也非常高，思维也更加积极、灵活，从而达到非常好的教学效果。学生在课外实验学习活动中思维能力会更加发散，更能理智地分析实验赛程，做出正确的判断，从而增加学生化学知识摄取的多方面，增加对化学学习的热情。四、创作多种实验教学方法在化学课堂学习中，学生对于新奇的教学方法会充满学习热情，所以希望教师能善于运用多种教学方法，从而使学生的化学思维能力更强。学生可以通过教师的提问引导
13、，从而有方向地展开思维活动，根据这些提问来探索学习，学生通过自己动手操作学习和提高自己，在不断的实践操作中成长起来。比如，在学习原电池、电镀池、电解池这部分内容时，只有找到这三者之间的共同点和不同点，才能更好地掌握与其相关的知识内容，学生可以通过自己动手实验去了解这三种电池，学生在自己动手准备实验装置、安装操作的过程中，对每种电池的性质充分的了解，在实验中观察发现总结物质的不同点和共同点。我们在主动的探索学习中有了更丰富的实验体验，从而锻炼自己更好地提高化学实验能力，在不断的操作实践中化学思维能力更强，使我们的实验创造能力提升，在化学实验方面有更大的进步。五、总结实验规律化学实验一般分为探究性和验证性实验两种，我们在开始实验前一定要做好充分的准备，在实验中按程序规范操作，在实验中对现象进行分析，从而总结出实验的规律，使自己能够掌握扎实的化学知识。我们在实验学习中要善于总
