第三章 学生主要内容：n 1、历史上不同的儿童发展观 n 2、你对几种儿童观的看法n 3、儿童的发展与教育知识目标：1、谈一谈小学儿童的有哪些基本特征；2列举出影响较大的几种儿童发展观，阐明其主要观点，并能对其进行合理的评价；3.归纳新课改下的学生观4.列举良好学习习惯并举例说明纠正不良习惯的方法能力目标：n 1、能够根据儿童身心发展的特点进行因材施教 n 2、能够根据新课改的学生观进行教育n 3、能够根据小学生学习习惯养成特点进行教育能力训练任务：n 1、作为吉师附小一（1）班的班主任，面对新鲜面孔的学生，你打算怎样去认识他们n 2、作为吉师附小一（1）班的老师，如何就学生的行为习惯养成举行班会活动n你知道孟母为什么三迁吗？n你能解释为什么有些家长喜欢通过惩罚的方式教育孩子吗？第一节 不同的儿童发展观n 遗传决定论n 环境决定论n 辐合论n 个体身心发展的动因及影响因素一、遗传决定论（一）基督教的“原罪说” 认为儿童“生而有罪”,人生的目的就是赎罪，而尽快赎罪的手段就是教育。一、遗传决定论（二 ）柏拉图的人分三等论n 金最高贵，发展目标是治学和管理国家，因此他们需要接受最高级的教育n
