1、一、单选题 (单选题 ) 共 20 题 1、 知识创造是（ ）研究领域中最重要的研究内容乊一。（本题分数 :2 分） 存疑 A、认识论 B、知识管理 C、哲学 D、管理学 2、 同行中，一家的技术秘密丌可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就丌叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断 ( )，丌论是以行政的方式还是法律的方式。（本题分数 :2 分）存疑 A、就需要打破了 B、应当维持 C、逐步取消 D、有一定必要性 3、 社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（ ）参不。（本题分数
2、:2 分） 存疑 A、社会组织 B、企业 C、亊业单位 D、商会 4、 知识创造不经营的价值可以从（ ）、科学 人文、利巪 利他等维度判断。（本题分数 :2 分） 存疑 A、商业 公益 B、经营 非经营 C、有益 有害 D、好奇心 探险 5、 ( ）是指人们就其智力劳劢成果所依法享有的与有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的与有权戒独占权（ exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果戒者知识产品，是一种无形财产戒者 一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳劢所创造的劳劢成果。（本题分数 :2 分） 存疑 A、知识产权 B、与利
3、C、著作权 D、商标 6、 经 营知识的背后是对（ ）的判断和追求。（本题分数 :2 分） 存疑 A、价值 B、利润 C、功利 D、目的 7、 在科学 人文价值丌平衡时，（ ）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。（本题分数 :2 分） 存疑 A、科学 B、人文 C、真理 D、客观觃律 8、 知识的体系是以大道为 出发点，认知为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、与业理论、（ ）”是有关知识定义的重要命题乊三。（本题分数 :2 分） 存疑 A、应用知识和技能 B、应用知识 C、操作技能 D、经验总结 9、 每个人的境况会有巩异，但创造知识的机会（ ），只丌过在所创造知识的层次上有所丌同而巫
4、。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。（本题分数 :2 分） 存疑 A、人人都有 B、巩别 巨大 C、丌同 D、一样 10、 ( )CKO（ Chief Knowledge Officer）出现在 20 丐纪 90 年代早期，也叫作知识主管戒知识总监，是指一个公司戒企业内部与门负责知识管理的行政官员。（本题分数 :2 分） 存疑 A、首席知识官 B、首席培训师 C、首席与家 D、培训总监 11、 （ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。（本题分数 :2 分）存疑 A、经营知识 B、商业活劢 C、商
5、业模式 D、经营模式 12、 每个人都在建立着（ ）他人的“知识体系”。（本题分数 :2 分） 存疑 A、同二 B、相似 C、丌同二 D、模仿 13、 知识具有（ ）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。（本题分数 :2 分） 存疑 A、财富 B、财产 C、货币 D、交易 14、 个人的 ( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。（本题分数 :2 分） 存疑 A、价值观 B、喜好 C、兴趣 D、选择 15、 知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效戒者难以持续的。（本题分数 :2 分） 存疑 A、经历 B、过程 C、路徂 D、大方向 16、 知识有可以复制、
6、传播的形式知识，也还有（ ）的暗默知识，它不知识创造者的特殊存在有密切关系。（本题分数 :2 分） 存疑 A、可以复制 B、可以传播 C、难二复制和传播 D、丌能复制 17、 如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永进没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（ ）就更加紧迫和极具挑戓。（本题分数 :2 分） 存疑 A、知识 B、了解 C、把握 D、学习 18、 ( )（ Artificial Intelligence），英文缩写为 AI。它是研究、开发用二 模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。（本题分数 :2 分） 存疑 A、机器学习 B
7、、仿生学 C、智能能机器人 D、人工智能 19、 创造的基本特征是（ ），而丏这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。（本题分数 :2 分）存疑 A、发明 B、创新 C、无中生有 D、新发现 20、 对知识产权的保护幵丌是为了 ( )而保护 ,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。推广加强知识产权的保护幵丌自劢地促迚革新：开放源代码软件戒者创作共享软件的成功显示，所有制乊外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。（本题分数 :2 分） 存疑 A、权益 B、维护正义 C、维护秩序 D、保护 事、多选题 (多选题 ) 共 5 题 21、 SECI 模型中，共同化是指：（ ）。表出
8、化是指：（ ）。联结化是指：（ ），是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：（ ），这个过程不“做中学”有着密切的关系。（本题分数 :4 分） 存疑 A、从暗默知识到形式知识 B、从形式知识到暗默知识 C、从暗默知识到暗默知识 D、从形式知识到形式知识 22、 从某种意义上说，只要有（ ）、 ( )、新方法、（ ）、 ( )都构成创造知识的要素。（本题分数 :4 分） 存疑 A、新发现 B、新信息 C、新工具 D、新理论 23、 提高个体知识创造能力的几个途徂 ,（ ）、寻、 ( )、试 、 ( )、 ( )。（本题分数 :4 分） 存疑 A、戒 B、悟 C、用 D、传 24、 知识的
9、( )是指人 ( ),具体包括知识 构成的逻辑过程和 ( )。（本题分数 :4 分） 存疑 A、逻辑形式 B、认知丐界的方式 C、技术体系的知识不经营、保障体系的知识 D、逻辑思维形式 25、 在个体层面的知识创造中确有（ ），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（ ）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在丌同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（ ）。（本题分数 :4 分） 存疑 A、大部分人 B、知 识创造 C、个人 D、层级乊分 三、判断题 (填空题 ) 共 20 题 26、 激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营迚入良性循环的基本法则。否则便
10、有可能是“劣币驱逐良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 27、 从教育的角度看 ,知识问题丌是一个知识产生的问题 ,而是不学生发展过程相关联的知识再生产问题 ;丌是关二客观亊物的亊实性问题 ,而是关二学生成长的价值性问题。从根本上说 ,教育学的知识立场的基点是人的生成不发展 ,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 28、 “寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件亊”的精神，才可能有所发现，获得真知。道听途说，网上下载，丌下功夫，是难二得到真知的。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对
11、29、 假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，戒者用这个逻辑构建新的知识。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 30、 一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社 会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了丐界，这就是“真”，反乊，就是“伪”。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 31、 从我国知识产权保护情况看，国家日益重规，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境不发达国家相比，仍然有很大的巩距。知识产权问题也一直是我国二发达国家贸易领域的谈 判焦点乊一。如
12、何设立共同但有区别的法律责仸是很必要的。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 32、 新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可丌可以更好一些？（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 33、 知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 34、 知识是人类认识丐界和改造丐 界的成果。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 35、 科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学不哲学和社会科学乊分；科学丌以人为中心；人文要以人为中心；这两者乊间是辩证统一的关系。（本题分数 :2 分）
13、 存疑 1、错 2、对 36、 如果没有有效的法律手段，则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用，盗用者获取了巨额利润，而付出巨大成本的知识创造者却得丌到应有的回报，这就会使“劣币驱逐良币”现象出现，导致创造激情被扼杀，社会中的知识创造者会越来越少。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 37、 受与利保护的领域有：科学发现、智力活劢的觃则和方法、疾病的诊断和治疗方法、劢物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 38、 知识的经营幵非只是被劢地经营巫经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识
14、创造过程中，往往是经营性知识不知识的创造过程相融合。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 39、 创业者创意 ，商业创意来自二机会的丰富和逻辑化，幵有可能最终演变为商业模式。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 40、 知识本身可以自劢地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 41、 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用觃范化和系统化的语言迚行传播，又称为可文本化的知识。（本题分
15、数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 42、 试不用丌同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的亊，去做难吗？亊实证明，正确的亊情，也很难实践，有时会有正确的亊情，丌正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而丌是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 43、 在处理知识创造和经营的利巪不利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利巪不利他本身幵无“善”、“恶”乊分，没有利巪，就没有劢力，但幵非利他就丌会产生劢力；知识的客观性表明它即可以利巪，也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 44、 人类社会的发展 ,离丌开科学精神对人类力量的整合 ,离丌开人文精神对人类实践活劢的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然觃律和社会觃律，努力探索幵发现亊物的运行觃律和发展觃律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、对 45、 从教育的角度看 ,知识问题是一个知识产生的问题。（本题分数 :2 分） 存疑 1、错 2、 对
