精选优质文档-倾情为你奉上我要的是葫芦教案【教学目标】1、有感情地朗读课文，体会同一意思的句子能够有不同的表达方式。2、能够用自己的话复述这个故事。3、结合生活，明白事情之间都是有联系的，不能光看一个方面这个道理。【教学重难点】u 重点有感情地朗读课文，体会同一意思的句子能够有不同的表达方式。u 难点结合生活，明白事情之间都是有联系的，不能光看一个方面这个道理。一激趣导入1、猜图激趣1、出示一张葫芦的图片，同学们，你们认识它吗？预设：葫芦2、纠音。注意：葫芦的“芦”是第二声，但和“葫”在一起时念轻声，指生读，开火车读。2、揭题导入葫芦有很多作用，可以做成葫芦丝当乐器，可是做成工艺品，甚至可以拿来下药。怪不得有个人就大喊：_。预设：我要的是葫芦。（板书）教师小结这个人不仅只是喊出要葫芦，他还种了一棵葫芦呢，那他种成功了吗？最后他有没有得到他想要的葫芦呢？让我们走进今天的课文。一、自由读用自己喜欢的方式自由朗读课文，读准字音，读通句子。二、生字词检查邻居
