精选优质文档-倾情为你奉上环境监测课程设计教学大纲一、课程设计的目的A、巩固、消化环境监测课程的理论知识；B、熟悉环境监测的全过程；C、掌握常规监测项目的监测原理、方法、操作技能；D、培养学生进行现场调查和操作动手的能力；E、熟悉在监测过程进行质量保证的方法；F、具备制定和实施污染源调查、环境影响评价、治理工程所必需的监测方案的能力。二、课程设计形式及要求A、设计形式：教师先介绍课程设计方法，安排课程设计进度表，定时答疑、现场指导；学生根据课程设计任务书和指导书，分组协调完成环境监测实验；学生独立撰写环境监测课程设计报告；B、基本要求：符合我国环境监测技术规范、环境监测数据可靠、课程设计报告规范。三、课程设计的内容根据区域水或大气环境的特点，拟定监测方案，优化布点，采集样品分析测试，撰写环境监测课程设计报告。四、成绩评定根据学生的实验表现及设计报告，由指导教师进行评分。课程设计按五级打分：优、良、中、及格、不及格。环境监测课程设计任务书和指导书一、设计目的和任务
