“规律”教学变被动学习为自主探究的思考.docx

龙源期刊网规律”教学变被动学习为自主探究的思考作者：孟宪斌来源：教育信息化论坛2019年第01期图删B号参边瞬的方瞬事觎边上的甘于勵牛盘我们爼研究的是前惰况当日1-时*5=摘要：探索规律”作为新课程进一步强化和突出的重要内容，越来越受到广大教师的关注，加强和重视探索规律”的教学，可以进一步激发学生数学学习的兴趣，优化学习方式。探索规律”的教学，应以规律”探索的过程为基本立足点和出发点，精心设计探索活动。学生在具体情境中充分经历规律的探索与发现过程，无疑是探索规律”的关键性一步。关键词：被动学习；自主探究；探索规律