精选优质文档-倾情为你奉上杨氏之子教学设计常琳教学目标 1、认读本课字词，结合注释、联系上下文理解文章的意思。2、品味词句，感受杨氏子的聪慧过人。3、感悟古文韵味，初步培养学生喜爱古文的情感。教学重点指导学生朗读并读懂故事，了解学习文言文的基本方法，激发学习兴趣。教学难点 味杨氏之子语言的精妙。教学准备学生准备：预习课文，了解刘义庆的世说新语。教师准备：了解背景知识，准备课件。教学过程：课前国学经典诵读：描写古代儿童的诗牧童舟过安仁清平乐.村居一、谈话导入讲周总理的故事。有一天，周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人走路都是那么低头弯腰的，不像我们美国人走路抬头挺胸的。周恩来总理回答说“那是因为你们美国走的是下坡路，我们中国走的是上坡路。”这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，一时说不出话来。同学们，周总理的回答巧妙吗？周总理的智慧体现在语言的交流上，这就是语言的艺术。同学们，像这样体现语言艺术的经典故事古今流传的很多，这节课
