《分支结构程序设计》教学设计(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上分支结构程序设计教学设计潮州市饶平县华侨中学(邮编)张远航Email:zyuanhang=教学分析与教学设计思路=一、教学对象分析与教学设计本教案适用于高中二年级学生。这一阶段的学生具备一定的数学基础和具有一定的比较、归纳能力,是一个正处在抽象逻辑思维已初步形成并继续发展的阶段。学习分支结构程序设计就是要在这些基础上,借助具体事务为载体,了解程序解决问题的条件与办法。在学习本课之前,学生已经掌握QB程序的编写与运行方法,了解顺序程序结构的执行流程。二、教学需要分析与教学设计本节课在有大屏幕投影仪的多功能室上课。通过再度开发课程资源(信息技术第四册第四节分支结构程序设计,广东省教学教材研究室编著)和充分利用学生发言的现场事件进行有效讲授,激发学生的探究热情,努力创设师生之间的互动场景,使学生在讨论中协作学习,在发言中共享学习成果。本教案主要以课本“任务一”的“人机对话”程序为

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