《加速度》教学设计与反思(共16页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上课题:第一章第五节速度改变快慢的描述加速度 科目:物理教学对象:一年三班 课时:1 提供者:王秋生单位: 吉林省满族自治县伊通一中一、教学内容分析加速度是力学中的重要概念之一,它是运动学与动力学的桥梁,也是高中一年级物理课中比较难懂的概念,它比速度的概念还抽象。对加速度的概念及物理意义的理解,是本节课的重点。学生对“速度的大小与加速度的大小没有直接的关系,速度变化大,加速度不一定大”的理解有一定的困难,这是本节的难点。二、教学目标1、理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位。 2、知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度方向与速度方向相同或相反时,结果是速度随时间增加或减少。知道加速度跟速度改变量的区别。 3、知道什么是匀变速直线运动,知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的运动。三、学习者特征分析1、本人所教学校位于县城,绝大多数同学没有刻苦的学习精神,通俗的讲就是比较“懒惰”,知识程度参差不齐。2

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