勾股定理第一课时(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 勾股定理(第一课时) -教学设计 教学目的: 1、了解勾股定理文化背景,体验勾股定理探索和证明勾股定理 2、 用拼图方法证明勾股定理教学重点: 证明、探索、运用勾股定理教学准备： 1、学生准备（有关勾股定理的材料）2、四个直角边分别为a、b斜边为c的直角三角形 一个腰长为c的等腰直角三角形教学过程： （活动1）2002在北京召开的第24届国际数学家大会，这就是本届大会的会徽的图案（图1） （图1）你见过这个图案吗？ 你知道它叫什么图？ 你听说过“勾股定理”吗？这就是著名的“赵爽弦图” ，“赵爽弦图”既标志着中国古代数学成就，又像一只转动着的风车，欢迎着来自世界各地的数学家们。板书（勾股定理）活动2 实验操作，探求新知 (1) 相传2500年前，毕达哥拉斯有