《行路难》优秀教学设计.docx

精选优质文档-倾情为你奉上 13课 诗词三首编写：陈凤军 审定：九年级语文组 批准印刷：行路难（其一 ) 一、学习目标1、抒情诵读，并能试着背诵。 新课标 提出：7-9年级的学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的 欣赏品位和审美情趣。”在反复诵读中理解诗情、诗理和诗味，体会不同情境下的语气、语调、节奏的变化。 2、品味形象、富于变化的语言。 新课标要求学生“能品味作品中富于表现力的语言”。 3、体会诗人哀而不伤、悲而能壮、虽历经矛盾却仍昂扬向上的情怀。 二、教学重点与难点：体会诗人的情感变化是本节课的教学难点。三、学法：1、批注法勤动笔墨，写下感悟2、讨论法合作探究，交流思想3、自主探究法自主学习，积极参与四、时间：一课时教学过程：一、导入新课：1.故事导入，激发兴趣上课一开始，我就用翰林院学士李白醉酒给杨贵妃赋诗时，让总管太监高力士为其脱靴，国舅杨国忠为其研磨导致自己