体育与健康课教学设计一、教材内容：田径弯道跑二、学情分析本次课的讲课对象是八年级的学生，正处于叛逆、自主个性强烈的关键时期，处与青春活跃、兴趣普遍、怕脏怕累，仿照能力与求知欲强，注意力不易集中等特点。因此教学中教师要踊跃引导学生完成练习，而且在学与练中培育学生探讨、分析、自控能力和解决问题的能力。本课以“情景导入，游戏教学”为主线，改变过去单纯、枯燥的教学方式，在教师的启发引导下，让学生在“玩中学、学中玩”，在自主学习与合作学习的进程中不经意地学习了弯道跑技术。三、教学指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”“以学生发展为中心”“重视学生主体地位”为指导思想，激发每一个学生的运动兴趣，培育终身体育的意识，关注个别差别及不同需求，因材施教，确保每一个学生都能够体验成功的乐趣。为培育学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生踊跃主动彼此协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同窗都能体验到运动的乐趣。一、认知目标：让学生了解弯道跑技术与直线跑技术的区别。二、技术目标：通过弯道跑练习，使80%以上的学生初步了解弯道跑技术。3、情感目标：通
