山谷中的谜底教学设计(薛梅)(共10页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上山谷中的谜底教学设计教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解雪松独特的本领,感悟雪松是真正的强者和智者形象。3、联系生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好的发展。”的深刻含义。学习既要敢于抗争,也要学会退让的道理。教学重点、难点:读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,理解第二个旅行者的话,初步领悟“弯曲”的人生哲学。教学过程:课前交流:同学们,在人生的道路上,我们每个人都会遇到一些困难或挫折。那么,面对这些困难或挫折,你会怎样去做呢?(交流)面对困境,有时我们必须选择坚强,并且通过正面的抗争战胜困难。但是,除了正面抗争以外,还有没有其他的方式呢?相信大家学完这篇课文后,一定会有新的收获。一、回顾导入1、师:通过上节课的学习,我们已经知道了魁北克的山谷中存在着这样一个奇异的景观,一起读谜面。(出示)谜面:山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、女贞等杂树,而东坡只有雪松。2、那谜底是什么呢?谁来读?出示:谜底:东坡雪大,

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