正比例、反比例整理与复习教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上211”教学模式导学案（数学科） 2014年 3 月 24 日制订年 级六年一班教 师崔丹课 题正比例反比例复习第 1 课时课 型综合课达成目标1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。 (2)通过具体问题的认识进一步认识正比例、反比例的量。 (3)通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题,为以后学习函数打下基础。重 点一步认识正、反比例的意义，并能运用正、反比例的意义解决实际问题。难 点培养学生的问题意识，不断积累活动经验，体会重要的数学思想。教 学 流 程检测预习交代目标合作共享安全教育一：情境创设，导入复习： 1、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？ 速度一定，路程和时间（ ） 路程一定，速度和时间（ ） 单价一定，总价和数