第三课----贝的故事(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“贝”的故事教学目标【知识与技能】会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。了解“贝”字的起源、演变、字形、字义，感受汉字的形体美。【过程与方法】认识形声字的构字规律，用以往学习形声字的方法来学习本课。【情感、态度与价值观】通过学习，感受汉语言文化的博大精深，源远流长。重点难点重点:会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。了解“贝”字的起源、演变、字形、字义。难点:由“贝”字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。教学准备教师：生字词卡，多媒体课件。学生：搜集汉字故事。课时安排:2课时第一课时一、课时目标会认15个生字，掌握1个多音字。朗读课文，能说出课文大意。读读记记一些词语。二、重点难点重点:会认15个生字，掌握1个多音字，读读记记一些词语。朗读课文，能说出课文大意。难点:知道“贝”作偏旁的字和什么有关。三、激发兴趣，导入新课 多媒体出示大海退潮时的情景) 师：你们去过海边吗？你们在那里看到了什么？(