精选优质文档-倾情为你奉上“写作本位”：读写观念的重构 著名语文教育家潘新和先生访谈录杭州市拱宸桥小学 王崧舟策划人语 阅读与写作的密切关系众所周知，阅读的结果转化为写作表达，写作又进一步促进阅读理解。另一方面，会读的却不一定会写，但会写的一定也会读。写作能力是语文能力的最高呈现，从这个角度看，读写互动，当以“为写”、“促写”、乃至“会写”作为其课程教学的终极目的。抓住了“指向写作”这一缰绳，也就抓住了语文课程教学这一牛鼻子。为此，我们约请全国著名语文教育专家潘新和先生，就“写作本位：读写观念的重构”这一话题进行了深度访谈。潘新和先生 福建师范大学教授、博士生导师。兼任中国写作学会副会长、中国现代写作学研究会顾问、全国高师写作研究中心顾问、福建省写作学会会长。出版语文：表现与存在语文：回望与沉思中国现代写作教育史中国写作教育思想论纲写作：指向自我实现的人生新课程语文教学论高等师范写作三能教程等专著和教材。首创的“言语生命动力学”语文教育理论，在语文界引起了热烈而深刻的反响。
