精选优质文档-倾情为你奉上“大气的受热过程”教学设计一、教学目标 1. 知识与技能：（1）记住太阳辐射是大气的根本热源，地面是大气的直接热源；（2）学会读图和画图理解大气的受热过程；（3）理解、识记大气对太阳辐射削弱作用和对地面保温作用。2. 过程与方法：（1）通过活动探讨，阐明“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理；（2）能运用所学知识分析某些自然现象的产生原因、解答相关问题；（3）通过绘画大气的受热过程原理，提高绘制简单原理示意图的基本技能。3. 情感态度与价值观：（1）通过了解地球的大气环境，培养对大自然的热爱之情；（2）通过从身边中的现象发现地理知识，提高对地理学科的喜爱。二、学情分析 对于刚上高中的学生来说，大气运动这一章内容是全新的，初中学习中并没有涉及到相关内容，这也是地理必修一中的重难点，一大考点，学习起来不免有点困难，特别是大量的图表。高一新生在读图分析方面的能力还是一大欠缺，特别是在图表中获取信息的能力。因而，做好三点知识铺垫：物体温度与辐射波长的关系、太阳辐射能分布特点、大气组成成分
